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有老师在班上夸她聪明，但曹芝琪心下不赞同：她对聪明的看法是不用做作业就能在考试中名列前茅，而她，不敢不做作业。
曹芝琪对体育运动和文娱活动都没什么兴趣，当同龄人在外面玩或者呼朋唤友一起出去逛街时，她留在家里看书做习题。她喜欢看书做题，当她在考试中取得好成绩时，也给她带来了许多成就感。
升上高中后，曹芝琪考上了省重点高中Z中。Z中高一开学要进行分班考试，初三那个暑假，当周围的同学都在为终于从中考解放而欢呼庆祝时，曹芝琪也不敢太放松，每天都抽时间在房间里看数学和英语。最终，她在高一开学的分班考试中发挥出色，被分进了年级两个实验班之一的高一9班。妈妈得知这一消息后非常高兴，笑得合不上嘴巴。就连爸爸也是喜笑颜开，说她是他们家的好女儿。
曹芝琪是住宿生，在校园的生活非常规律。每天下午放学后，她先去食堂吃饭，然后回宿舍洗澡，洗完澡在宿舍背半个小时单词，晚上六点半就回教室上晚自习。每天三个小时的晚自习，是她最专心的时刻。
9班是年级的实验班，那里的同学个个都很优秀，而且这种优秀程度是曹芝琪在过去9年的读书生涯中都无法想象的。
进入9班就读后，曹芝琪才知道，这个世界上，有一种学生的能力是不用成绩排名来衡量的。
程释就是这种人。
第一次见到程释时，曹芝琪有一种惊为天人的感觉，她从来不知道一个男生可以英俊到这种地步。
程释在9班是一个特殊的存在。他是9班的学生，但是他很多课都不用上——校长和年级主任深知他是学校的人才，对他格外看重，因此他在教室出现的次数不多，跟班上的同学接触也相对较少。
曹芝琪曾经不止一次听宿舍的女生讨论他和班上另一个男生黎墨。
黎墨是年级化学竞赛培训班的学生，化学学得非常好。曹芝琪很少关心女生之间这些话题，她的兴趣只是学习，对学习之外的事情不感兴趣，对黎墨的了解自然也不多，但是不得不承认班上的女生很有眼光。初见黎墨的那一刻，她的脑海里只浮现了一个词：好看，除了好看还是好看。
程释和黎墨长相都十分出众。曹芝琪是一个女生，跟其她女生一样非常清楚出色的外表能给一个男生加很多分。她私下认为程释长得更清贵出众，但是程释上课不多，出现在大家视野的频率较低，而且相比起冷峻寡言的程释，温润而有礼的黎墨更能吸引女生的注意。
黎墨的一言一行无不昭示他有着绝好的家世，而温雅有礼的作风更是让人印象深刻。他修养绝佳，举止得体，就连跟阮承浩或其他男生开玩笑时，也自有一种翩翩的风度在里面。当其他高中生还在为一次作业或一个玩笑打闹不止时，他已经以风度凌然驾于众人之上。
一次曹芝琪听宿舍的女生聊天，听说黎墨的爸爸是本市的一名高级公职人员。
黎墨也是住宿生，偶尔晚自习课间曹芝琪会听到他跟同学聊天。他每天进教室比她晚，下课走得比她早，曹芝琪跟他基本没什么接触。
化学是一门理论与实验相结合的学科，有时要去实验室做实验。
高一第二个学期四月份的那节化学实验课，成为了曹芝琪高中三年中最绚烂的记忆。
当时曹芝琪参照化学书上的实验步骤做一个无机化学实验，化学书就放在实验台的边缘，被她不小心碰到了地上。她的手上还拿着试管，只好先把试管插进试管架的孔里，就在这时，已经有人俯□帮她捡起了那本书。
是黎墨。
他穿着一件浅色的运动服，肩膀很宽阔，日光从实验室的窗户洒进来，曹芝琪可以看清他英俊的侧脸，甚至每一根乌黑的头发。
实验室里有各种声音，同学的交谈声、摆弄仪器的声音、酒精灯火焰燃烧的声音，可是在这样喧闹的环境里，他的身影仿佛可以擦去一切嘈杂的声音，让所有人的目光不由自主地落到他身上。
他的手指很修长，白皙有力，掐在课本的封面上，骨节微微凸了起来。
曹芝琪以前从来不知道一个男生的手可以长得这么好看，骨节分明。当时整个实验室里都是各种试剂的味道，她没有想到在这种情况下还有人可以这么干净。
她觉得周围安静极了，几乎可以听到自己噗通噗通的心跳声。
抬起头的瞬间，她听到黎墨问她：“是你的书吗？”
她望着黎墨那张英俊的脸，第一次觉得自己的语文学得很烂，除了“英俊”以外找不到别的词形容。
过了几秒，她才从恍惚中惊醒过来，伸手接过化学书，郑重地向他道谢：“哦，谢谢你！”那一刻，她史无前例地紧张，她甚至在心里想象他会怎么回答。
可是这种情况对黎墨而言显然不值得一提，他不在意地朝她摆了摆手，然后走出实验室。
曹芝琪的目光随着他的身影移动。
他刚好走到门口，走廊外面铺满了日光，日光与实验室的灯光相互交错在一起，模糊了他身影的界限，却使得他整个人产生了一种难以言喻的效果，仿佛从天而降的神人。
曹芝琪跟黎墨同班一个学期，一直知道他长得非常好看，但是以前仅仅是站在欣赏的角度。从那一刻起，她知道对她这个男生已经超越了欣赏。
曹芝琪知道班上不少女生都喜欢黎墨，都在用爱慕的阳光追随他，用各种方式跟他接近。可是在这个以高考为头等大事的时期，尤其在9班这种被年级主任和班主任看得牢牢的实验班，极少有学生敢做“表白”这种事，即使班上有几个人在班上或年级其他班有恋人，也处理得极为低调隐秘。
黎墨的总体成绩在9班并不是最突出的，但是他也不需要这些去证明他的能力，他每个科目都排在9班上游，尤其化学和数学，就连一般男生最不擅长的语文和英语，他也学得相当不错。
经常有女生拿着作业本去请教他，每次他的态度都极好，在解答过程中脸上都带着淡淡的笑意，从来没有表现出不耐烦。又或者是，即便他不耐烦，良好的修养也使得他能一直微笑着给人解答到最后。
体育课上，黎墨喜欢跟班上的男生一起打篮球。上体育课时，曹芝琪曾经不止一次放下乒乓球拍，走到篮球馆附近看班上的男生打篮球，她的目光在篮球场上掠过，然后定在黎墨身上，因为他不仅长得高，而且身上穿的衣服总是比周围的男生干净整洁。
他投篮很准，打球方式跟他本人一样，也是非常温文尔雅的，动作不会太大，每当他接到队友传球跳投的那一瞬间，曹芝琪觉得时间都静止下来了。她的目光随着篮球在半空中画弧线，然后稳稳落入篮筐。
她想，老天真是厚爱这个男生，几乎给了他所有可以给的东西。
高一那一整年，曹芝琪的成绩在9班一直排在前三名，在年级也保持着前十名，平时也有同学会来问她题目，她都一一给他们解答。曹芝琪的心里很清楚，学习好只是她的一个成就，不是她永远的标签，在9班这样的班级，只有性格谦和才能服众。
当然，她不能把所有时间都花在为同学解题上，她会用最短的时间把要点解释给同学听——她需要节省解题的时间去做更多的题目。
那些听完她解答的同学拿书离开前都会发自肺腑地跟她说一声“谢谢”。有时题目太难，她会告诉对方：“这个好难，我也不懂。”
如果遇到她想掌握的知识点，她就说：“我们一起去问顾正宇吧。”
顾正宇是班上学习成绩最优秀的男生之一，每次考试都排在曹芝琪身后几名。顾正宇是9班的班长，虽然每天要处理很多班级事务，但是丝毫没有影响学习，能力不言而喻。
曹芝琪遇到不懂的题目基本都会问他。尽管有时做化学作业，她很想去问黎墨。但是她心里很清楚，黎墨这样的男生太受瞩目，尽管他涵养很好，但是过多的主动只会让自己在心中也变得跟其他女生一样。
她大概知道黎墨对她的看法，跟班上其他人对她的看法差不多。
他尊敬她，或者说佩服她能够这么认真学习，佩服她如此优异的学习成绩，但是那些情绪里面不包括爱恋。
曹芝琪想，不管是谁，在喜欢的人面前，都是带了一点卑微的。
她的学习成绩比黎墨优秀，她的年级排名比黎墨靠前，但是她没有丝毫的优越感。因为她心里清楚，他在学习上所花的精力和心思只有她的一半，而只要他再用功一些，就能赶上她的成绩，甚至把她甩开一大截。
高二开学后不久，曹芝琪进入了年级的数学竞赛培训班。
得知有资格进入培训班后，曹芝琪反复想了一整天。数学培训班是为了高三开学后的数学竞赛培养人才，教学难度是竞赛级别的，跟平时的教学完全不同。而如果她没有把握能在数学竞赛中获得好名次，参加培训班其实有点浪费时间。
曹芝琪很清楚，她是高考型的学生，不适合参加竞赛。她只能做高考那种类型的题目，面对竞赛难度的题目无法得心应手。
但是能进入培训班本身就是一种荣誉，而且在那里可以学习到更多的数学理论，另外就是，在那里可以看到黎墨。
为了能在数学科目上领先班上其他同学，也为了能有更多时间看到黎墨，即使她对数学竞赛培训没什么兴趣，即使那个过程很痛苦，她还是坚持了下来。
9班只有她跟姬菲迎两名女生进入了培训班，培训班中有四十几名学生，但是女生人数加起来连五个都不到——曹芝琪是一个内向的女生，她曾多次想，即使她很想跟黎墨一起上课，但是如果只有她一个女生而没有姬菲迎的话，也许她早就退出了。
曹芝琪最喜欢的就是小组讨论，有时老师在黑板上或试卷上出一道难题，让学生们进行小组讨论。最初只是小范围两三人讨论，后来逐渐变成大范围的讨论，这个时候，9班的所有同学都会聚到一起。讨论期间，黎墨一般都会发表看法。曹芝琪觉得光是听他的声音就很幸福，她一边在笔记本记笔记，偶尔抬起头看他说话。只有在这个时候，她才可以肆无忌惮地看他。
由于都是一个班的同学，他们的位子隔得很近，都坐在同一排，或者一前一后坐两排。这样起码比在9班那个教室近多了。
有一次黎墨来得晚了，老师已经开始上课了，顾正宇给他预留的位子在里面，他为了不打扰其他同学上课直接坐在了最外边的座位上——就在曹芝琪的旁边。
那一次课是曹芝琪有史以来上得最为忐忑不安的培训课。她既想全神贯注听讲，又想仔细品味跟他坐在一起的感觉。
整节课她只是机械地抄笔记，偶尔在停笔的时候放轻呼吸，去感受旁边那个人的一举一动。
而黎墨则比她轻松多了，一直望着黑板一边听老师讲解。
老师的讲解将整个黑板都写满了，便用黑板擦擦去了部分过程。
黎墨没有怎么抄笔记，只是偶尔拿笔在试卷上写几个数字，到某一个知识点时忽然指着她的笔记轻声问：“这里什么意思？”
曹芝琪又紧张又懊恼，一张脸涨得通红，羞赧地告诉他：“啊，我也不知道。”
黎墨