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“我们先讲律诗。再讲绝句。律诗的八句为四联，第一二句为首联，第三四句为颈联，第五六句为颔联，第七八句为尾联。一般要求颔联要对仗，而且律诗的当中两联要对仗。”
“格律诗对声律的要求极为严格。声律包括压韵和平仄，其中又以平仄最重要，起首一句可压韵也可不压韵，其他的单句尾字讲究平仄，一定要与韵脚的平仄相反。”
花老爷讲得摇头晃脑，陶醉自得。两人学生也很用心，正襟危坐，目不斜视。
同窗共读2
花老爷摇头晃脑地讲了半天，终于累了，他停下来了。问两个学生：“都听懂了吗？”
“听懂了。”两个声音，居然是异口同声。有声和月影相顾一笑。
老爷说：“光是听懂还不行，还得记住了。光记住了还不够，还得会用。会用，才是真的记住了。”
花老爷真是精力旺盛，才休息了一小会儿，他老先生又要开讲了。月影和有声才聊了几句话，还意犹未尽。这时，只得坐下来。
“诗，光是压韵、平仄全部合格了，也是不够的。什么叫诗？诗一定要有浓浓的情。人说诗情画意，诗情画意，没有情，那还叫什么诗！古人云：‘景乃诗之媒，情乃诗之胚。’”
“爹，这个我知道。”月影突然说。
正在讲得起劲的老爷一楞，真想说，月儿怎么可以这么没规矩，但是，随即他却笑了。“这个女儿，就是被你宠坏了。”因为他想起了夫人时常讲他的这句话。
“说吧，花月影，你知道什么？”说完专注地盯着他的宝贝女儿。
月影学她爹的样子摇头晃脑地说：“一切景语皆情语也，情景交融，是乃好诗也。”
有声想大笑，但是，义父在上，他忍住了。但是忍得好辛苦，他的嘴唇抿成一个薄片，才没有笑出声来。
“咦，讲得蛮对的哦。是你们老师讲的？你们女中还不错么。”月影爹说着头直点直点的。
“爹，是你讲的呀，从小到大，我都听了几百遍了。”月影笑呵呵地说。
“好！懦子可教，懦子可教。一切学问的基础就是记忆。如果说，我什么都懂，可是什么都忘记了，那怎么可以呢？不可，不可。”花老爷表扬了女儿几句，又说：“月儿，你听过了，你有声哥没有听过，安静点。”
月影知道爹的讲课瘾还没过够，忙说：“对了，有声哥要听。爹，你讲。我不插嘴了。调皮地朝爹一笑，又悄悄侧过脸，朝他的有声哥望了一眼。看见有声抿嘴的样子，知道他正在辛苦地忍住笑，她的顽皮劲又上来了，她恶作剧地说：“爹，有声哥想提问呢。”
江有声猝不及防，着实被她吓了一跳。还好老爷明智，他说：“月儿太顽皮了。有声有话要讲，他自己会说。”
“好吧，知道了。”月影老老实实地坐端正了。
“现在，我想让你们说说看，说自己最喜欢的诗。”老爷说。
这个花老爷，做老师好象还行，他的教学方法还是比较先进的。他让学生参与，而不是光当听众。
月影看看有声，有声望望月影，谁也不想抢先。老爷说话了：“有声，你先讲。
有声说：“我说不出哪首诗是我最喜欢的，因为，我有时候喜欢这首诗，有时候又喜欢另一首诗。完全凭我那天那时的心情。”
“我也是。”月影又插嘴了。马上又吐吐舌头。
她爹笑了，说：“你啊，真是顽皮，很难改。”
同窗共读3
老爷忍住笑，说：“月儿，既然你插嘴，那你先说，你今天喜欢什么诗？”
“我今天最喜欢的是……杜甫的《江畔独步寻花七绝句》；‘黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞；自在娇莺恰恰啼。’”月影略一思索，就吟出了这首小诗。
花老爷听女儿吟完，却面向江有声：“有声你说喜欢哪首诗取决于当时的心情，这正好说明了好诗必须以情感人。诗人借景言情，移情于物，而我们从诗人所描模之景物中读出了其中所蕴之情，就因诗句的情景交融而受到感染，因受到感染而产生共鸣，因共鸣而生喜爱。”老爷的头又晃起来了。
有声点头，微笑。一种心有所得的会心的微笑。
花老爷又转向女儿，说：“月儿，你说你今天最喜欢老杜的这首七绝，我想是因为你今天心情很好，所以，对诗中所流露出来的欢乐的情绪产生了共鸣。这首诗是唐肃宗上元元年春暖花开时节，杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身之所后所写。诗人心情舒畅、内心欢愉，所以想当然地认为黄莺特意在为自己歌唱。这与上句说彩蝶留连春花一样，都是移情于物的手法。由于诗人成功地运用了这一手法，使物我交融，情景相生，这样，这首诗读起来就令人亲切有味道。看到吧，这也说明了一切物语皆情语也。”花老爷边说边点头微笑。
月影也点头微笑。她今天当然开心！爹要当她和有声哥的老师，让他们同堂学诗，真是瞌睡有人递来了枕头。
“轮到你了，有声。你今天最喜欢哪一首诗呢？”花老爷转向有声。眼睛是鼓励的神色。
江有声说：“我今天最喜欢的诗是：王维的《山居秋暝》‘空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”
花老爷说：“这是一首寄情言志的诗。这首山水名篇，充分体现了王维“诗中有画”的特点。诗人在诗情画意之中寄托着他的高洁的情怀和对理想境界的追求。表面看来，这首诗只是用“赋”的方法模山范水，对景物作细致感人的刻画，实际上通篇都是比兴。诗人通过对山水的描绘寄情言志……。”
“所以，一切景语皆情语也。”月影模仿爹摇头晃脑陶醉的样子，让江有声再一次差点笑出声来。这个月影，实在是太可爱了。
月影的爹也被她逗笑了。他笑着说：“明白就好，明白就好，明白了，就不会写出不象样的诗来。记住，诗贵情，情贵真。古人说过，能写真景物、真性情者，谓之有境界。有境界之诗，才是好诗。千万不可无病呻吟，无病呻吟的所谓诗，只能让人读了昏昏欲睡。
月影和有声两人都正听得起劲，老爷却说：“好了，今天就到这里吧。再讲下去，我怕自己要昏昏欲睡了。”
年岁不饶人啊。要不是累了，老爹肯定还要拖堂。
同窗共读4
老爷回到房里，夫人说：“老爷，你今天过够教书瘾了吧。”
“怎么可能，才刚开始。”老爷一副意犹未尽的样子。
“啊？老爷，你这样做，以后要后悔的。”夫人大惊失色了，她愿以为老爷是一时兴起，过一把教书瘾就算了，想不到老爷说刚开始。
“后悔什么？”老爷觉得夫人危言耸听。
“老爷你是老糊涂了吧！男女授受不亲。可是，月儿既然和有声同窗共读，能不递个书本啊，笔墨纸砚啊什么的。你说这样好吗？你就不怕他们日久生情？月儿上学我们都为她找个女校，现在倒好，让他们青年男女同窗共读！老爷，不是我说你，你怎么怪念头一出又一出的。”
“夫人多虑了。他们是兄妹，无妨，无妨。”
老爷是这个家里的天，他说不要紧，夫人也就不便再多说了。夫人在心里说，我得抓紧时间把女儿嫁到方家去。女大不中留！花家的颜面、自己的责任、女儿的幸福，都是一点也不能出差池的。
夫人的担心不是多余的。晚饭后，夫人进佛堂，老爷上书房。两个年轻人就去竹亭约会了。
月华如水。淡淡的云朵飘在天上。蟋蟀、油唧呤、叫咕咕、金铃子、竹蛉们在花丛、草丛里各展歌喉。
天气宜人，正是已凉天气未寒时。
没有第五只眼睛，两人坐得很近。
月影说：“有声哥，你上次让李妈给我的十四个字是两句诗吗？”
有声不好意思了，他说：“别取笑我了，不过是顺口溜而已。”
“是顺口说说的啰，不是真心的？”月影故意偷换概念。
“小坏蛋，你明知道我说的不是这个意思。说说你那十个字，是不是真心的？”
“你说呢？”
有声什么也不说，他壮着胆子抱住了月影，月影没有挣脱，只是羞怯地说：“嫦娥在看着我们呢。”
“让她羡慕吧。”有声得意地说。他的脸如满月一样光华。
忽然，月影挣脱了有声的怀抱，坐正了，担忧地说：“有声哥，我发觉我娘很想把我快点嫁到方家去，刚才，她对我说，要我绣花枕头，还说，自己动手绣的和别人绣的意义是不一样的，还说，得赶紧，否则，就来不及了。我说，急什么，我还小呢。娘说，一年小，两年大，快得很。有声哥，要是娘硬逼我，怎么办呀？”
有声说：“义父很疼你，争取让义父帮你说说话。”
月影说：“对呀，这是一个办法。我得找机会和爹说，我一点也不喜欢方家表哥。对了，有声哥，如果这时候方家表哥家里来了一个漂亮的小丫鬟就好了，表哥有了喜欢的人就不会提这门亲事了。”
有声说：“我看不太可能。”
“为什么？”
“这世上哪会有比花月影还漂亮还聪明的女孩子呀。”
“假话，尽说好听的。”月影的话音里象是有蜜一般。
饮酒赏雪1
度过娇媚温柔的春天，共赏了春天满园烂漫的百花；度过热烈豪放的夏天，享受了夏天浓阴匝地的绿叶；度过淡泊悠然的秋天，玩赏了秋天皎洁多情的月光；不经意间，清幽寒冷的冬天来临了。
入秋以来，同窗共读使月影和有声的学业小有长进，而感情却是大有加深了。美丽的花园，也成了他们同洒汗水，同享成果的乐园。月影本来是个赏花者，现在也和爹一样，成了育花人。花老爷非常纳闷，娇娇的女儿，怎么变得勤快起来了呢。如果他听到女儿和有声的对话，他就不会奇怪了。
有声说：“花园里有蛇，你不怕吗？”
“不是有你吗？如果蛇咬了我，你肯定会帮我吸蛇毒的。”小女子笑嘻嘻地回答。其实，她是想借机多和她的有声哥在一起。
江有声早已让义父辞退了哑巴花匠夫妻俩。他对义父说：“花匠会的我全会，我不会的，还可以和义父学。李妈干的活我少睡一会儿就全做好了。”
老爷说：“你的任务是读书，花家不在乎两份工钱。”
有声说：“我需要劳动，整天坐着看书，对身体不好。”
花老爷听义子讲得合情合理，就由他了。后来，月影也加入了园丁的队伍，花老爷就更加在花园里留连往返了。独乐乐，不如众乐乐。
冬天到了，他们不能常去花园了。不上课的日子，有声和月影就只能两地思了。有时候，送饭的李妈就充当了兼职邮差。
有一天，夜里听得窗外刮起了呼呼的西北风。早上起来，一片银白。
这天，正是上课的日子。花老爷说：“今天就以雪为题目，每人做一首咏雪诗。”说完就和夫人去湖边圆亭里赏雪了。
书房里只剩下他们两个人了。两人不说话，都在动脑筋。谁都想抢先做出一首好诗来。爱恋中的人都喜欢在自己所爱的人面前表现自己，月影和有声也不例外。
月影想了一会儿，竟然感到脑子空空如也。她侧脸望了有声一眼，发现有声也在看她。她说：“有声哥，我们�