按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
“哎呀，没有想到这么简单！”舅舅懊恼地拍着自己的大腿！
“居然就这么简单！”
当他们看到我说出答案以后，所有人非常郁闷，原来就这么简单的问题啊！
“其实，只要想透了，就很简单了！”
两道题勾起了他们的兴趣，一群大人像小孩一样兴致勃勃地围着电视在那里想着我们相互提出刁难的问题。
“奇怪，这个钱又没有拿走，怎么就少了10美元呢？”不出意外，所有人听到我提的那个问题以后，都陷入预设的语言陷阱，绕在里面绕不出来。
“这到底是怎么回事呢？”姑姑也开始郁闷了！
“这里面到底有什么玄机呢？总觉得他是错的，但是又说不出哪里是错的。”
就这样，一群事业有成的大人围着这么一道转弯的题郁闷。
当兰奇站出来井井有条的分析的时候，哇，所有人眼睛都亮了！异口同声
“原来是这样！”
语言陷阱的题一旦找到陷阱，这个题就非常的简单！
妈妈满意地点点头，“兰奇不错，很冷静，就是经常到我们家来的那个吧！”
“嗯！”
接下来的中美学生表演也激发了一个小小的高潮，所有大人饶有兴致地将这个节目从头到尾看完还不断发出评论！
“那个外国男孩唱歌不错！”
“宁杰唱的也很好！”
“那是四中校服吧！”
“嗯，是甑奇的好友，武佳，吹得一口漂亮的笛子！”
“呵呵，我们的月儿也上了，哦，月儿弹古筝啊！”
“震震也不错嘛，当场表演书法！”
“哈哈，开云和那个外国男孩斗牛！”
“当时我们把周围的桌子都移开了，才给他们腾出了空间。”
“想不到开云技术不错嘛！”
“那个小孩是谁？穿九中校服的，那个男孩，表演川剧的！”
“罗陵，母亲是成都市川剧团的！”
——————————————————————————————————
呵呵，我很守诺吧，说今天更新就今天更新，呵呵，以后的就只有等下周了！
放心我会赶紧加油赶文的，以后的文章发的频率会稍微快点，呵呵……
轰动（二）
电视台对我们那次交流的活动评价之高远远超出了我们的意料。
“不断有人在说我们现在的学生整天除了学习就是学习，在学校里的同学一个个都近似于书呆子，变成了纯粹的考试机器，不会下棋，不会体育运动，不懂音乐，｜Qī…shu…ωang｜更不懂如何解决实际生活中的问题。我曾经以为真的是这样，在高中的校园里我看到的是一个个面容憔悴的学生，正处于花季的少男少女却要背负那些重大的责任！”
“但是，今天我在‘梵天’看到了我们学生的另外一面，是谁说我们的学生不懂享受生活？是谁说我们的学生一代不如一代？是谁说我们的学生不动体育，不懂音乐？看看‘梵天’的一切吧，和美国的学生比较起来，我们的学生毫不逊色！”
“在这次的交流中，很明显我们中国的学生占了上方，不单是学习，在其他方面也丝毫不差！”
“像这样的交流活动只是学生之间自发得交流，我们的政府呢？我们的学校呢？我们的社会呢？我们能在这里起到什么样的作用？”
……
电视节目播出以后，‘梵天’是大大的出名了，不但在学生之间有了巨大的名气，在白领之间也有着不小的名声。
而由于节目里有大量四七九中学生的参与，不少学生都在里面露了脸，他们的家长因为意外没有看到，纷纷打电话希望电视台能够重播，而四七九中的学生因为自己的同学上了电视也都要求在看这个节目。
出于观众的强烈要求，电视台再次重播了这个节目，而无一例外；看了这个节目的家庭同样经历了我们家庭的情景，不断地猜测我们那些题的答案！
这个节目的收视率创下当时的新高！
而我们那天参加交流的学生无一例外出了名，电视台趁热打铁，邀请我们部分同学进行了专访，地点在“梵天”，而采访的那天，应我们的邀请，菜菜也成为了嘉宾。
这个活动得到了学校老师、家长的大大赞赏，学校领导，市政领导也夸奖我们没有丢中国学生的脸，给国家争了一口气，还说要将这么一个交流活动做为中美交流的一个友好象征。
会不会说的太严重了？我暗自嘀咕，中国人就是喜欢将一些事情提到一个很大的高度。
紧接着，教育局特发文件安排我们参加明年7月中美学生文化交流活动！
然后，省级电视台进行了报道！
再后来，中央电视台焦点访谈进行了专访！
事情就这样顺理成章地发展了下去！
成都的四七九中也因为有着这样出色的学生而名声大振！本来已经很红的四七九中更是所有学生心中想要进入的圣地！
“梵天”的名气渐渐在成都传播，久而久之，大家都知道了“梵天”是一个学术氛围很浓的水吧，没有酒水等饮料，只有民族特色的饮品，对成年人的吸引力不大，但是由于来“梵天”的大多是想要学习交流的高中学生，大学生，以及白领，从另一个方面讲，“梵天”对成年人又有着另外一种吸引力。
我们很清楚，“梵天”之所以受欢迎是因为它的纯粹，它的干净，所以我们极力想要维护“梵天”的单纯，让她成为我们青春岁月最美好的记忆。
每周周五已经成了我们的固定活动了ENGLISH NIGHT，聘请川大外语学院的老师、学生，每个星期会讨论一个题目，在结束的时候会公布下一次的题目。
菜菜很喜欢“梵天”的环境，经常跑到“梵天”来玩，翻阅楼上各种的外文书籍。
菜菜他们的朋友，成都大多数学校的留学生也成为了“梵天”的主力，“梵天”的知名度是不断提高。
而“梵天”也在不断改进，也会不断推出一些新的活动！当然都是以学习为主！
由于“梵天”的坚持，让成都市的各界对“梵天”的评价非常之高，也成为了成都市真正认可的青少年聚会场合。
因为我们这里就是单纯的学习环境，当他后来再扩大的时候，对于愿意来学习的初高中学生，只要出示学生证就可以在三楼学习，如果他们运气好，遇到七中的同学过来休闲，都可以任意请教，而我和我的同学们也成为了“梵天”的名人。
刚开始，还有一些家长不放心，但是当他们陪同自己的孩子来过一次之後，非常满意，甚至建议“梵天”能够扩大规模，在其他地方开设分店。
×××××
“梵天”的事终于渐渐接近了尾声，我们也可以自由地聚集在“梵天”里聊天而不被人打扰了。
周四的下午仍然是我固定去“梵天”的时间。
参加了全国中学生化学竞赛以后，经过初赛、复赛、半决赛，一路杀进决赛，5月中旬与成都市另外三名学生到北京参加全国中学生化学竞赛。
自我感觉良好，不过成绩大概要6月份才会下来吧！呵呵如果成绩下来了，那不就意味着我可以不用管高中学业了，已经拿到大学的录取通知书了！
随意地翻阅着自己手中的《今日美国报》，心中在不断感叹，这些人可真牛啊！
什么时候去美国一趟呢？和这些牛人好好地交流一下呢！
嗯，教育部不是安排了我们明年去美国进行文化交流吗？这个可要好好准备一下呢？如果能够趁着在美国的机会拜访一下这些厉害的高中生，那可是不虚此行啊！
唉，即使以我已经有着博士学位的资历来看这些小孩的成绩，仍然感觉震惊啊！
以前还真有点小觑了其他人呢！
重生以后，似乎一切都非常顺利，眼界还是太窄了啊！是什么让我这样的安于现状呢？是什么让我失去了进去的动力呢？是什么让我越来越像一个12岁的小孩呢？
我垂头丧气地反思！
我是四川大学临床七年的研究生，有着多年的临床经验，在SCI上发表了4篇文章，在国内核心期刊上也发表了不下于10篇的数量，可是我现在在这个时代7年了，我做了什么？
在自己的专业领域似乎没有什么发展啊？我总是想着要去当D。Kenr教授的学生，可是我凭什么啊？
看了本期美国发行量最大的报纸《今日美国报》组织的全美最佳学术研究型高中生的评选活动，我才发现自己和他们比较起来，还差了很多……
郁闷，我堂堂一个博士生，会比不过你们高中生！
为什么我不能取得和你们一样的成就，为什么我不能展现自己的才能？不就是因为中国的教育制度吗？
我很恨地想。
中国教育注重对知识的积累和灌输，注重培养学生对知识和权威的尊重，注重知识的掌握和继承，以及知识体系的构建。而美国更注重培养学生运用知识的实际能力，注重培养学生对知识和权威的质疑、批判精神，注重对知识的拓展和创造。
美国从学生小学开始就让学生做课题，通过探究性学习，对某个主题做较深入研究，当学生对课题深入研讨时，他需要翻阅大量的资料，学习相关知识，思考要解决的问题。然后实际考察，写论文、应对质疑和答辩。经过阅读、写作等综合训练，并且查阅大量的资料，所学的知识远远超出了教科书的范围。
所以他们在高中的时候才能够发表论文。
而中国的学生，从小考试是高手，学习是高手，但是要对一个问题进行研究，就不行了！
所以，中国的学生在读大学的时候都不知道论文是怎么写的，直到自己做毕业设计！
我当时几个工科的朋友谈他们的师弟师妹们，那个郁闷啊，一个比一个水，都不知道是怎么考上研究生的，连论文的格式都不知道……
这个样子，怎么和美国中学生比啊！
我恨啊……
——————————————
兴奋啊，终于有了几天的空闲啊！赶紧发几张，呵呵！
刺激（一）
愤恨地看着手中的报纸，看着那些小孩嚣张的事迹，气得我牙痒痒，为什么我要如此辛苦地隐藏自己啊？
都是中国这个教育制度害的！
美国发行量最大的报纸《今日美国报》每年都组织一次全美最佳学术研究型高中生的评选活动，而今年的评选委员会从全美高中学校推荐的1607名高中生中择优评选出了20人为全美最佳学术研究型高中生。
看着这20人取得的成就，即使我再有不甘，也不得不承认他们的出色，将自己的怨恨吞到自己的心里。
成绩好当然是评选的重要条件，但只是其中的一个条件而已，其他重要条件还有活动能力、领导能力和知识运用能力等。
学习方面：20人中有13人的学业平均值为满分（4分），平均的学业平均值是3。99分。这个我有自信，我也不差，呵呵，从小到大，我的成绩几乎就是满分，好了，这个没有丢人。
活动能力方面：每个学生都有自己的社会活动领域，有的是市长的青年人教育咨询团成员，有的是联合国杰出代表奖获得者，有的是州管弦乐团的乐手，有的是辅导教师，等等。
提到这个我就是气，中国的高中哪有什么社团啊！菜菜说得还是有点道理的！中国学生的很多被限制了，仅这一点，我就输了，不过我能不能用自己的竞赛成绩来替代呢？
领导能力方面：几乎每个学生都是自己活动领域中的领导者，不少学生担任了校学生会主席或校报总编，许多学生创办了各�