按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页,按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页,按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部!
————未阅读完?加入书签已便下次继续阅读!
刘猛稍稍一愣,便摇头笑道:“这还不明显吗,我们被当成垫脚石与打酱油的了。”
第424章 分明是黑马呀!
白蔷薇看到下场对战信息后之所以惊疑,是因为燕京六中是一所实力比育英高中还强的名校,虽然不如在那些名牌大学附中、特殊机关中学,可在普通公立高中里,就属燕京四中与燕京六中实力最强。
参赛的学校那么多,桃园高中头一场就对上这样的强手,白蔷薇当然会惊疑。
刘猛却是一眼就看明白了——比赛顺序是组委会早就根据报名的各学校实力安排好的,为了避免强强对抗,导致某强提前退出比赛,初赛时自然要安排强弱对战,将那些没实力、没名气学校先排除掉。
在大赛组委会看来,像桃园高中这样名气不高的小学校,来了只有充人数和打酱油的作用,自然要先排除。
听到刘猛的解释,白蔷薇虽然感到愤慨,但却没多说什么。
因为是下午的最后一场比赛,关注的人还是挺多的。其他人对于大赛组委会这种对战安排,自然又是另一种看法——
“这桃园学校挺倒霉呀,居然跟燕京六中碰上了,看来这最后一场已经没有了悬念。”
“淀海区的桃园高中?应该就是去年期末统考高一年级学生个人总分前两名所在的学校吧?”
“桃园高中是去年新开的私人学校,有两个天才学生充门面、打广告不足为奇。也就是桃园高中去年在期末统考中有了名气,组委会才让他们参赛,其他如桃园一般的小学校你有见过被邀请来的吗?”
“桃园高中的宣传路子还是不错的——就算是过来打个酱油,以后也可以在招生宣传手册上说‘参加了燕京高中女子英语辩论赛,并取得了优秀的成绩’。呵呵。”
“也幸亏这样打酱油的学校辩论小组不多,不然大赛可是要多开好几天……也不知道这桃园高中的辩论组英语说得顺不顺,如果关键时候冒出一句汉语来,那就搞笑了!”
“……”
育英高中辩论组所在区域。
轻松看戏的一个辩论组少女忽然指着辩论准备区惊讶地喊道:“宁老师,你看那不是俞小欣吗!”
看了下午比赛,这会儿宁超正在打瞌睡,闻言睁眼往那边一看,果然看到了俞小欣,再往大屏幕上看去,果然看到下场对战的桃园高中辩论小组中有俞小欣的名字。
“哼,我说她转哪个名校去了,原来是去了桃园高中这样的垃圾学校呀,真是自甘堕落。”宁超心中暗自摇头冷哼。
作为育英高中的老师,他自然是对桃园高中很“熟悉”的。正是桃园高中抢走了育英高中在芙蓉街的那块新校址,同样也是桃园高中,将育英高中高一年级平均总分挤出了淀海区前十名。
然而,宁超和育英学校的大多数领导、老师的想法一样——桃园高中是凭借学生人数少,弄巧才取得上次期末那种成绩的,一所新建的学校,没有多年的积累,就是垃圾,不能和育英比。
作为一名老师,宁超当然不会将这些想法在学生面前表现出来,因此只是“嗯”了一声,表示回应。
那名少女则是接着道:“俞小欣她们小组真惨,初赛就遇上了燕京六中,估计明天就看不到她了。”
就在各种各样的议论声中,倒数第二场比赛开始,人们又将目光投向了前方比赛的两个小组。
半个小时后,倒数第二场辩论赛结束,最后一场辩论赛开始。
“我们的学生很轻松啊,这是一个不错的比赛状态。”燕京六中所在区域,领队老师对另一位随行老师道。
另一位老师闻言一笑道:“英语辩论赛不比汉语辩论赛,如果双方实力差距大了,胜负是没有任何悬念的。甚至有可能出现一方根本听不懂另一方说什么的问题,而在规定时间内,口语好的辩手,所能够表达的内容同样会超越对方许多。”
领队老师道:“桃园高中这组辩手中,唯一可虑的就是一辩甘双双,她是去年高一年级学生个人总分第二名,英语实力应该不错。”
“那又能怎样,纵然是一辩,也不可能代替其他辩手得分。这可是小组辩论赛,不是个人辩论赛。”
很多观看比赛的人都注意到了燕京六中辩手很轻松,因为在比赛正式开始前,这几个学生竟然还能彼此说笑,显然十分蔑视桃园高中的辩手。
也有细心的人注意到,桃园高中的几位美少女虽然严肃些,却并没有多紧张的样子。
刘猛的注意力则是放在大屏幕展现的辩题上——高考没有考上理想的学校,是否应该复读。
“对考生而言,这是一个极具争辩意义的辩题呀。”刘猛不禁嘀咕。
就在刘猛嘀咕时,比赛正式开始,进入第一个环节,开篇立论。
在这个环节中,由正反两方的一辩(即主辩)分别说明本方的观点,各自时限为3分钟。
燕京六中作为正方先陈述观点,其一辩一开口就让观赛的各校老师、学生微微议论起来。因为燕京六中一辩的英语说得非常清晰流利,内容条例也相当清楚。可以说,在过去的十几场比赛中,一辩有种英语口语实力,绝对排进前十了。
甚至可以看见几位评委都微微点头,显然是对该辩手的表现颇为满意,估计在这环节给的分数也不低。
对手出彩的表现并没有让甘双双等人有任何气馁或者紧张,当轮到反方进行开篇立论时,甘双双从容淡定的站起来,陈述之前整理好的反方观点。
不要说甘双双上过《中华好诗词》那种大舞台,单是刘猛给她的运气光环,就让她无往不利。更何况,甘双双本身的实力绝对是强悍的。所以当她开口陈述了反方的观点后,几位评委的眼睛都亮了,而下面则是一片安静。
如果用出彩形容刚才燕京六中一辩的表现,那么甘双双此时的表现只能用惊才绝艳来形容。流利清晰无比的口语,令许多名校的专业英语老师都动容;更加重要的是她对反方观点的陈述,深入浅出,层层递进,旁征博引,几乎有种让人听了这陈述,就没有反驳之地的感觉!
甘双双说完,如果不是计时器提醒,主持人和几位评委都忘了打分。
回过神来,主持人便提醒进入下一个环节——攻辩。
攻辩环节由正反双方的二辩、三辩、四辩进行一对一的辩论,由二辩开始,每位辩手限时90秒,整个环节共9分钟。
进行攻辩时,燕京六中的辩手明显不像刚开始那么轻松了,可以说,甘双双刚才的观点陈述给了她们一个下马威。
台下,燕京六中的领队老师眉头紧皱道:“这个甘双双的实力也太强了,观点陈述中的表现比起外国语附中的那个一辩都不遑多让。恐怕等会儿我们的学生在自由辩环节会被她压制。”
另一位老师也是皱眉,但还是道:“其他学生实力应该不怎么样,只要我们能够在攻辩和最后总结时多得一些分,还是有很大希望赢的。”
大多数人都和燕京六中的两位老师看法差不多,虽然被甘双双的表现惊艳到,但仍不认为桃园高中能够胜过燕京四中。说到底,辩论赛是团队的比赛。
然而,当攻辩开始后,许多人的看法就立马改变了。
只见台上,桃园高中二辩高璟媛、三辩俞小欣、四辩秦子姗,不仅一个个青春美丽胜过对方一筹,在辩论时的表现同样是个个出彩。
因为攻辩中每位辩手只有90秒的时间,那么这个时候对语速的要求就很高了。你说的越快,对方听起来就越困难,就越不容易被对方找到语言漏洞,同时也节省了时间,留给自己更多的机会。
可如果一味求快,导致表达不清晰的话,同样会被评委扣分,甚至扣很重的分。根据自己的能力,这中间有一个度,只有把握好,才能表现出彩。
当然,根本还是要实力过硬。
而在攻辩中,几乎当燕京六中这边的辩手一说完,桃园高中的少女就站起来进行反驳。反驳之后,又针对对方的观点提出新的质疑。其语速和清晰度都明显胜过对方一筹,甚至在对方的三辩与俞小欣对战的时候,竟然出现一时哑口无言的情况。
“怎么会这样?!”
台下,不仅是燕京六中的两位老师发出这样不可置信的惊疑之声,育英高中的宁超同样如此。他的注意力已经完全放到了台上的俞小欣身上,甚至都没有注意到失态的样子让旁边学生纷纷侧目。
作为班主任兼英语老师,宁超教了俞小欣半年,自问对俞小欣算是相当了解了。在他眼中,俞小欣固然基础好、人也漂亮聪明,但总是不爱认真听课,甚至有时听他讲课还会露出一种不屑的眼神,让他暗自恼怒。
这样学生他见过不少,青春叛逆,如果肯听话的还有救,像俞小欣那样屡教不改,成绩一滑到底的,根本就没救了。
谁曾想,就是他眼中没救了的少女,现在竟然在辩论赛中有如此出彩的表现。不要说比育英高中的三辩,就是育英高中的一辩,也被甩开好几条街。
就在宁超震惊不已的时候,攻辩环节以燕京六中最后一个选手在前面队友失利的压力下方寸大乱,频频被桃园高中四辩秦子姗驳的哑口无言、空费时间而结束。
此时,看着台上几位自信从容的桃园高中美少女,所有人心中都浮现这样一句话——这哪儿是打酱油的啊,分明是黑马呀!
第425章 我不是因为学习差才转走的
这一场辩论赛的胜负已经没有悬念。
比赛开始之前,众人是这种想法;进行到自由辩这一环节,众人还是这种想法。只是,胜负双方却对换过来了。
燕京六中的其他辩手在攻辩环节中被桃园高中几位少女驳的毫无还口之力,而甘双双的在观点陈述时实力又碾压对方一辩,胜负还有什么悬念呢?
果然,在接下来的自由辩中,纵然甘双双的开口次数不多,可对方的四个辩手依旧让高璟媛、俞小欣、秦子姗三人攻击的几无招架之力。
“其实燕京六中这几位学生的实力并不弱,只是在第一个环节让甘双双来了个下马威,攻辩中又被打得措手不及,乱了方寸,才导致满盘皆输。”台下,刘猛偏头对身旁白蔷薇道。
虽然刘猛说话时离白蔷薇的耳朵距离并不近,可白蔷薇还是敏感的感觉到了刘猛呼出的热气,不禁脸颊一红,耳根子都烫了起来。
刘猛说完就将目光转向了台上,自然没有注意到身边女强人那罕见的娇羞表情。
台下不少学校的参赛师生都针对台上两个辩论小组的表现议论起来,一个是探究对手实力,一个则是分析得失,让学生从中学到经验。
燕京六中的两位老师这时候自然都是一脸涨红,育英的宁超老师同样不开心,而其他学校的老师面对桃园高中这匹黑马也是样面带凝重之色。
“严老师,你说这甘双双是不是不善于攻辩和自由辩?否则的话,她作为实力最强的一辩,在自由辩中怎么开口那么少呢?”坐在前方区域的外国语附中一位年轻的男老师问身边的女老师。
这位严老师是一位三四十许的美妇人,浑身上下都散发着一种特殊的气息,如果有眼界的人看了,定然会知道,这种气质只有那些英国贵族身上才有。而问话的男老师则知道,这位美妇人是在英国贵族学校留学多年的,是外国语