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但他离开学校已经够久了，也就是学校这样的国家单位，才允许他请一个月的病假，还不用立刻拿出病假单，可再久就不行了。
涂宪准备回去以后，找个相熟的医生开个养病的说明，顺便把车费钱给报销出来。
他有一篇论文发表，足以应付学校了。
涂宪离开了西堡中学，并没有影响到杨锐的工作，因为杨锐已经将工作中心开始移向高考了。
还剩下两个月的时间，实际复习的时间也就是一个多月，杨锐自己且不说，锐学组的学生们，却是到了最后冲刺阶段了。
当然，冲刺并不是将所有的力气都用出来。
相反，冲刺更讲究效率，要用有限的时间完成无限的工作，如果将人给累惨了，那对考试可不是什么好消息。
杨锐将正在做的实验交给魏振学来做，依旧让姚悦和吕芝做实验助手，自己回到教室里，给鸿睿班的学生们开了一堂英语作文课。
不仅是鸿睿班，其他班的学生，也搬着板凳，来听杨锐讲课。
从今年开始，英语在高考中的分数，从50分提高到了100分，这是一个巨大的增涨，也是巨大的危机。
对于乡镇中学的学生们来说，用噩耗来形容也差不多。
别的不说，就西堡中学以前的样子，又哪里有一个正经的英语老师。
即使是溪县，也没有什么科班出身的英语老师。
这样的环境，能学出哑巴英语的学生，已经是人中龙凤了。
作文题自然是英语试卷中最难的部分，杨锐请来的英语老师讲不好，于是杨锐亲自上阵。
站在讲台正中央，杨锐的表情镇定的问：“你们觉得，什么样的英语作文是最好的？”
“用词优美，语言通畅。”许静用课本上的描述回答。
王国华大大咧咧的说：“语法用的好。”
“言之有物。”李学工微微抬头。
杨锐笑笑，道：“好的英语文章是这样的，好的英语论文，不是。”
“为什么？”
“因为你们写不出来呀。你们觉得，就国内目前的状况，有多少学生能写出优美的，通畅的，语法好的，言之有物的英语作文？”
学生们纷纷摇头。
杨锐知道，其实是有这样的学生的。即使是80年代的中国，依然有很多学生，接受过良好的英文教育，只是数量实在太少，完全不能和后世以万计的英语N级，托福雅思生们相提并论。
杨锐用不着去深谈这个问题，他在讲台上，用自己熟悉的表情和动作，道：“我们现在追求的英语作文，应该是怎样的一种形式呢，我认为最简单的就可以了，把话说清楚，把意思表达清楚是第一个层次的，不出错是第二个层次的，而且，第一层次要服从于第二层次，明白是什么意思吗？”
“首先是不出错。”
“对的，遇到想要的句子，不知道怎么答的时候，就用最简单的那种。”
“这样分数会变低吧。”
“出错是一定要扣分的，一个错误就要扣一份，你们的一篇作文，有多少错可以扣？文字优美，语法通顺了，总共也没有几分，这部分你们即使不放弃，错漏满篇，也别想拿了。”杨锐的语气逐渐严厉，接着道：“你们如果不能理解，那就记住一个口号，简单就是美，都来说一遍……”
“简单就是美……”
杨锐迅速的结束了讲课灌输，让学生们开始了练笔。
实际上，自从几个月前，他就开始让学生们准备英语作文了，那个时候，他的主要措施就是背诵。
新概念英语的背诵是第一步，一些特别的例句的背诵是第二步。
通过这些方法，鸿睿班有半数以上的学生，能达到英语及格线，剩下的学生，多数是没有认真背诵的。
哪怕是面对高考，连绵不断的背诵还是令人厌烦的，一些学生坚持不下来，或者选择了其他突破点也是正常现象。
高考七门功课，每门功课都能完美的复习的人毕竟是少数。
不过，到了五月份，基础复习也没什么用了。
杨锐一个学生一个学生的看他们的当堂作文，然后当堂批改。
这一次，他不管学生们的语言是否漂亮，只是找出错误，然后用红笔标注，他们会因此扣掉多少分。
大部分学生都要被扣掉10分以上，也就是说，他们写一篇数百字的英语作文，要错十处以上。
这已经比杨锐想象的要好了。
其他班的学生也有老师们照顾，只是西堡中学的原生英语老师批改作文的速度慢一些而已。
杨锐慢慢的走到了刘珊身边。
作为学生，刘珊学习的非常努力，而且，天赋也相当不错。
不过，她多少有些追求更好的意思，错误并不比其他学生少。
杨锐不得不专门说明道：“凡是写错的句子，都不会被评判为好句子的，你这样做的结果，只能是减分，不可能是加分。”
“但是，如果全是简单句，也会被扣分的吧。”
“扣掉两分，也许是3分，但你因此能少损失7分，还是赚到了不是？”
“你教我们背新概念英语，不能用上吗？”
“如果要用，我建议你用原句。”杨锐没有说基础差的话，而是直接说出做法，道：“修改里面的句子，会改变你们的语感，所以，正确的做法，是你确定这个句子是正确的，你就用，否则，你就不用。”
“这么做，作文能得多少分？”
“比以前多10分左右吧。”这是个不小的提高了，10分对于高考来说，进入的将是截然不同的两所学校。
刘珊微微点头，继续埋头写起了作文。
杨锐巡视了两节课的时间，才给所有学生改完了作文，回到房间，他自己也铺开作业本，写起了英语作文。
写多了学术论文，正常作文的语感会发生变化，杨锐可不想因此而扣分。
景语兰老师，还在北京等着他呢。
……
第219章 开除
景老师的信，每隔一两个星期，就会送到西堡中学来。
到了五月，送来的信里，大部分都是在说高考了。即使杨锐的预考得了第一，面对一次性考试，景语兰仍然有所担忧。
本来能考全省前十的学生，结果遗憾落榜的故事，每年都在东亚各国上演。
景语兰到了京城，更担心杨锐会考砸，以至于不能报考北京，于是尽可能的寻找资料，寄给杨锐，其中最有用的，是她找来的命题和阅卷原则。
杨锐对此看的很仔细。
不同的国家，不同的时代，不同的考试和不同的出题人，都会有不同的命题和阅卷原则，从补习老师的角度来说，这是非常重要的。
当然，最重要的永远是学生的实力，但到了五月，还有两个月不到就高考的时间，再想从根本上提高学生的水平，那实在有点不现实了。
如何发挥技巧，看命题和阅卷原则，在此时显的非常重要。
许多不明白高考情况的家长，总是将学生丢给学校，自生自灭，孰不知老师的不同，会令水平相同的学生，成绩有着天翻地覆的变化。
就世界的发展来说，高考差不多是最公平的考试了，但高考复习不是。
仅仅是英语作文一项，采取不同的策略来做，就会有七八分以上的差距。更别说整个高考的七门功课了。
杨锐熟悉30年后的高考命题策略，以及高考的答题方式，那是一点一滴的经验堆积出来的，也是无数学生损失了分数，培养出来的。
至于80年代的命题策略和阅卷原则，他就需要重新分析了解了。77年才恢复的高考，现在还难说有什么规律可言，反而是身在北京师范大学的景语兰，通过工作之便，能够多提供一些资料。
杨锐也从脑海中总结资料，找出较为肯定的部分，交给学生们训练。
简单英语就是其中之一。
鸿睿班的重本班和普本班，毫不迟疑的按照杨锐的复习大纲在进行。
但是，其他老师却不一定赞同杨锐的想法。
尤其是他请来的二中英语老师袁丽同志，对杨锐的作文思路就很不赞同。她在教室里没干涉杨锐的讲课，接下来的几天也没有干涉学生们做简单作文的复习，但是，当鸿睿班学了个底子以后，袁丽却开始重新讲起了作文语法。
第二天的英语课，杨锐走进教师，就听到袁丽在讲从句。
杨锐自己也在学从句，而且是更难的多从句类型，他为此背诵了不少的东西，且有景语兰做对练，即使如此，要说自如的运用各种从句类型，杨锐依旧不敢保证。
鸿睿班的学生程度有好有差，最普通的定语从句等等，还是能够掌握的，但是，袁丽讲的明显深入，许多学生都是一脸茫然。
后世能考过英语四六级的大学生，对从句的语法也多有不甚了了的，袁丽讲的固然认真，听不懂的还是听不懂。
杨锐能用各种方法将鸿睿班的分数提高到300以上，可300分，丢在30年以后，依旧逃不脱差生的头衔。
杨锐缓缓的坐在自己的位置上，没有立刻出声。
袁丽给鸿睿班讲了半个学期的课，有自己的想法，想按照自己的方式来教课，也无可厚非。
只是不符合杨锐的补习策略而已。
袁丽也看到了杨锐，步子顿了一下，接着继续在讲台上挥洒。
杨锐低下头，暗自考虑着策略。
袁丽是他能找到的最好的英语老师了，有专业背景，英语水平不错，而且有丰富的教学经验，放在杨锐曾经的补习学校，这样的老师也是中坚力量。
她会逆着杨锐的要求来，其实也是出于对学生们的负责，否则，拿钱补课，反而不用费心。
杨锐考虑的多了，也觉得棘手，干脆不去多想，等着一会儿再了解情况。
“叮铃铃”的下课铃声后，杨锐霍然起身。
袁丽瞄了他一眼，收拾好东西，出门而去。
杨锐三步两步的跟上去，说：“袁老师，咱们聊两句。”
袁丽四十岁左右，比同龄人看着年轻些，脸庞却是严肃的很，颇有班主任的威严，口中说道：“你想说什么，莫不是要把我给开除了？”
这个话，她说的有点调侃意味。
知识分子是80年代的稀缺材料，英语老师就更稀缺了，杨锐当日找她，也是费了一些心思的，临高考一个多月的时间，袁丽不信杨锐会换了她。
杨锐不置可否地问道：“您怎么又讲到从句了？”
“从句是英语的精华，咱们中文不喜欢用从句，有是有，和英语的差别却很大，学不好从句，就学不好英语，我得为学生负责。”
“等他们高考结束，再好好学从句也不迟。”
“高考结束了，还有其他的事呢，上了大学一样不轻松。”袁丽很顽固的道：“现在不打好基础不行。再说了，你的方法虽然能少扣分，也不一定适合每个人，学好从句，参加英语考试，分数同样能有所提高。”
对袁丽的前半截，杨锐是暗自同意的，然而，考虑到西堡中学的现状，杨锐摇头道：“现在是五月了，一切目标都应该是面向高考的，如果考不上大学，基础再好，也只能种地，打基础做什么？”
“我得我学生们负责，为学校负责。”袁丽停了一下，又说：“为国家负责。”
杨锐莞尔：“为学生负责是应该，为学校负责为国家负责，是不是扯远了点？”
“只为了成绩，其他