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杨锐的教案，同时参考多本资料，又查阅许多现在的资料，继而加入自己的理解，当他复述这样的教案的时候，对他本人未尝不是一次学习。
到第二节，第三节课的时候，杨锐隐约的抓住了杨氏基因组学的要点。
关于基因组学的骨干和脉络，也渐渐清晰起来。
时隔两周。
杨锐开始了自己到清华园的第五节大课，在座的教师数量已超过50人，再加上近百名学生，是将一间不小的阶梯教室，塞的满满当当。
杨锐只瞅了一眼，就继续道：“这节课，我主要讲述基因组多态性……”
眼前的情况，并不出乎他的意料。
学生实际上并不懂课程的优劣，尤其是刚刚开始生物学学习的学生，他们哪里知道什么学说是新颖的，什么学说是陈旧的？对他们来说1884年的概念都是新概念，比如《物种起源》和《人类的起源》，许多生物系学生到毕业了，也不甚了了，最多知道两三个科普词汇罢了。
学生们最多知道的是哪个老师讲的生动幽默，哪个老师的课程好听好记，并将之认定为大师。
诚然，对学生来说，风趣幽默和好听好记就是他们对课程的唯一期望了，他们本来就是来学习旧知识，并不需要崭新的学说来洗刷自己的灵魂。
可惜，大师并不总是风趣幽默的，大师的课程从来不以好听好记为目标，风趣幽默和好听好记也不是学术成果。
比如著名的美联储主席格林斯潘，这位号称经济沙皇的经济学家就以说话含混而著称，当他说话的时候，你要是不睡着就算是认真了，但是，真正听懂了他话中含义的人，往往会得到额外的褒奖，比如一千万美元的奖金，或者十亿美元的利润的故事，每天都在华尔街上演。
与之相对的是，站在讲台上的杨锐，也并不关心学生们学得到多少，或者能学多少。
大学生都应该是有自我调节能力的成年人，他们不需要填鸭似的强塞知识了，因此，杨锐也没有义务让他们学的轻松。
有的学就不错了！
杨锐唯一的义务，就是拿出知识给他们去学习，至于学习太难，或者效率太低——当他们成为科研汪的时候，才知道老师认认真真给你讲解120分钟有多难得。
一名在Cell和Nature都以第一作者发表过论文的学者上课，如果觉得课程令人困倦，那最好用锥子狠狠的戳自己大腿一下，此时不流血，何时再流血？
杨锐当年做补习老师的时候，也不以课程的风趣幽默而著称。
补习老师就是明确的功能性动物，他的目的就是让你提高分数，至于提高分数过程中的痛苦与辛苦——难道还不应该痛苦和辛苦吗？
杨锐此时的主要目标，就是阐述自己的理论，完成基因组学的系统性构建。
这个过程，对他本人是一次挑战，对于听明白的学生来说，也是一次莫大的机缘。
从头构建一门全新的子学科，而且是生物学中极其重要的子学科。
这样的经历，对大多数学生来说，一生仅此一次。
就是听不明白的，能够学到这个构建构成的一些思维方法，也是终生受用不尽的，若是能听得明白，那好处就太多太多了，以后随便学着做点研究，吃一辈子轻轻松松。
即使是杨锐，他也是在近十年的科学训练，数年的研究生涯，以及长时间的领域前沿的熏陶后，才有这样的思路和方法。
而能长时间的处于领域前沿，又是因为杨锐脑海中的知识远超现在的原因。
算上杨锐上一世的经历，现在的杨锐，也正是三十岁左右，最容易创立世界级学说的年纪。
二十一二岁的年龄稍微小了一点，但在最高端的科学圣殿之中，也称不上年轻了。
杨锐很有自信，又毫不顾忌的讲课。
下面的学生不免听的苦不堪言，而坐在后面的许多教师，却是听的眉飞色舞。
前两三节课，杨锐等于是刚刚拉开基因组学的帷幕，听课的老师们只是觉得新奇和厉害，并没有真的领略到其中的“真相”，到了第四第五节课，基因组学的真身渐渐显露，就开始有人觉得伟大了。
是的，这就是一项伟大的学术成就。
不论是水平高的，还是水平低的，凡是了解生物学前沿命题的，面对基因组学的庞大身躯，都只能用伟大来形容它。
唯一令人担心的，只是杨锐能不能将如此庞大的身躯描绘出来。
不过，只要来听课的教师，看看杨锐眉飞色舞的模样，担心就莫名的消失了。
课中。
一名学生正艰难的记着笔记，左侧忽有阴影袭来，他抬头一看，悚然一惊。
“你记你的，我记我的。”却是一名老教授有些听不清楚杨锐说的话，悄悄的俯着身子挪到了前排来听。
他指了一下自己的笔记，就拿起钢笔，工工整整的写起字来。
学生愣了下，再看他记的都是杨锐的讲课内容，还算灵光的脑袋猛然一震，连忙低头狂记起来，先前的艰难早都消失殆尽了。
老教授都关注的课程，一定是很重要的。
这名学生如此想着，拼命的想要记下杨锐的每一句话。
然而，他还是轻视了这份笔记的重要性。
只见杨锐上完了课，将手里的书本一卷，毫不迟疑的出门走了，一群教授和副教授却是涌到了前方。
“同学们请先不要离开，记笔记的同学请举一下手。”生物系的副主任和蔼可亲的拦住了教室门，发出看似简单的问句。
教室里的学生全都缓慢而迟疑的举起手来。
“太好了，同学们都知道记笔记，太好了，这是个好习惯。”副主任搓着手，眼神放着光，笑道：“既然大家都有笔记本，那就都整理一下，都交上来，我来做个临时检查……”
“我的笔记本上还有其他科的笔记呢。”
“一个笔记本都记不下的课程，你还记两科？钱是这样子省的吗？算了，两科的笔记也留下，我们检查完了以后，就交还给你们。”
“下午就有这门课……”一个笔记本记两门的学生委屈的道。
“下午前就能弄完。”副主任说着叫过一个班干部，道“你去跑个腿，让咱们系学生会组织一些写字写的比较好的同学，来这间教室报道。”
“哦，他们要是问做什么，我怎么回答？”班干部跺跺脚，一副准备做飞毛腿的架势。
副主任郑重的道：“让他们多带点纸，就说来抄书。”
“是。”班干部再不多问，飞速而去。
副主任一只手压着收上来的笔记，温柔的抚摸两下，又道：“有没带笔记的同学，或者带的笔记不全的同学，过来报一下名，现在就回去取，这个事很重要，都认真起来啊……”
刚刚坐后排的教师们现在都到了教室前面来了，一个个很郑重的点头。
他们前面听的同样不是很认真，这时候却是恨不得一丝一毫都不放过。
第729章 公然歧视
王东明一口包子，一口豆浆的进了教学区，步伐慢悠悠的。
同行的女生急的不行，咬牙切齿的道：“你吃包子就吃包子呗，走快点不行啊。”
王东明摇头：“你知道我每天最舒服的时间是什么时候？就是早上吃早餐的时候，天皇老子都不能阻止我吃包子。”
“看你地主老财似的模样。”女生气呼呼的道：“想舒服点吃早餐，你就不能早点起床，自己去食堂买？”
“早点起床就为了吃早餐，那不是舒服，那是折腾。”
“好呗，活该折腾我去给你买早餐？”女生“哼”的一声，扭过头去。
王东明一口吞下三分之一的包子，使劲咽了，笑道：“你去买包子不叫折腾，这个叫……love……”
虽然是大胆的不行的男生，说这个词的时候，还是不自觉的用了英文，而且放低声音的。
女生的脸刷的就红了，扭捏道：“你……乱说什么！”
“不乱说不乱说，实际上，我就是没钱买包子了，我考虑着，你这不是高干子弟嘛，一双皮鞋都两三百的穿，我就让你破费一下算了……”一点不害臊也不因钱自卑的男生也是稀有的，这位说的更是大义凛然，有共产主义者的气质。
女生于是很认真的问：“你又把钱花完了？买了什么？”
“没买啥……”
“说。”女生的手指放在了王东明的腰上。
“真的没……哎呦，你真掐啊，得得，我说，我说，我买了两盘磁带，打口的，便宜，就10块一盘，花了三十……”
“一盘10块，两盘30，王东明，你骗我能不能认真点？”
“两盘是约数，约数……哎呀……”
“啥磁带？”
“外国人唱的乡村音乐，特带劲。”王东明露出一副痞子相。
女生莫名的脸一红。
玩音乐的痞子，在这个年代是不算痞子的，属于桀骜不驯才华出众的高水平人才，身上还带着隐约的光环——80年代能学音乐的痞子，家境都得相当不错才行，这就像是问你小区里停车位一个月多少钱一样，属于委婉的背景证明，大学里玩音乐的就更厉害了，基本等同于有情趣有智商有毅力的权二代。
当然，要抓住这样的男生，也是需要一点点小智慧的，女生小小的娇嗔两句，就将头发一撩，两百多块的东单限量版小牛皮鞋在地上蹬蹬的踩着，问起男生喜欢的话题：“啥内容的磁带你这么喜欢？歌词唱啥？”
“外国人的乡村音乐能唱啥啊，就跟咱们中国人的村子里一样，你抢了我初恋，我睡了你嫂子，你别看我老婆，他儿子长的像我……”王东明随口哼唱两句美国乡村音乐的调儿。
“呸，你再胡说，我就不和你一块走了。”女生快走两步，定在了教室门口，没有再往前走。
王东明得意了，乐呵呵的咬了一大口包子，笑道：“我就知道你不会丢下我。”
一边说，他一边跨过教室门，然后也定住了。
“咱们走错教室了？”王东明嘴里塞着包子，声音唔囔囔的。
“同学是上基因组学课程的？”门口的老师态度和蔼的问了一声，看看王东明嘴里的包子，然后稍稍偏过头去：太难看了！
王东明傻傻点头，又问：“基因组学换教室了？”
“没换，你们要是这堂课的学生就能进去，不是的话，就别进来了，带学生证了吗？”
“没听说上课还查学生证的。”清华的学生虽然乖，也没有乖到不还嘴的程度。
老师干笑两声，说：“今天来上课的人太多，放不下了，你们要不是这堂课的学生，就改天再来吧。”
“改天再来，老师还能把今天的课再讲一遍不成？”王东明不满的道。
老师笑笑，道：“有学生证就拿出来吧。”
王东明抹抹嘴，用油乎乎的手从兜里摸出了学生证。
这个东西的用途很广，学生尤其是新生经常随身携带。
老师仔细看了看，又低头在面前本子上找了找，才点头道：“第八排四座，别走岔了。”
“还排座位？”
“人多就要排座位了。进去以后别乱说话，有摄像机。”老师叮嘱了一句，示意他进去。
王东明被摄像机一次给吓了一跳，探头探脑的进来，果然看见教室前方有一个大大的摄影机，被三条腿架在中间。
“前几节课都是没摄像机的啊。”王东明嘟嘟囔囔的�