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我就这样在路上就像在跳来跳去似的到了学校，在放学的路上也是一样，绝不能容忍自己有一次脚没有踩着所谓不是土的东西，那个忘我和忘记一切、专心致志的样子，已经到了很难不让人侧目，并视我为疯子，至少视为准疯子的程度。路上的枝叶败草虽然很多，但并不是为了我走路每一步都有踩的给我摆好了的，所以，我那样子真的就像是在激流中□□在水外边的乱石上行走一般地跳来跳去，每一步都怕滚进激流里去了，常常要做极小心的选择，好久不敢动一下脚步，站立在那里的样子也很别扭。“不是土的东西”，这样想很简单，但实际操作起来就会发现，所谓“不是土的东西”其实是个很模糊的概念。比方说，石头算不算得上“不是土的东西”呢？我还真遇到了这样的难题，不去踩那块石头，就无法做到踩到不是土的东西走过这里，踩了那块石头，又有可能踩的是土而并不是“不是土的东西”，而这样一来，我就“完了”。我站在那里想，把汗水都想出来了，看着那个石头，感到它就是命运、魔鬼和神一齐合作给我设的一个考验，一个陷阱。
但是，真正的问题不在路上，而在学校和家里。学校的教室每两天一扫，给扫得干干净净，诺大的土坝子操场里虽然有的是纸屑作我的“石头蹬”，到了教室门口我却只有止步了，因为要走到我的座位上，一定得走上一段“净土”路了，除非我能飞起来。最后，我立到了门槛上——门槛是木质的——飞身跃到前排的桌子上，差点没从桌子上摔下来，然后从桌子上落到我的座位上，双脚不敢挨地。这时候到的同学还不多，也都在随意自由地活动着，全都奇怪地看着我，不知我又发明出了什么新名堂，它又会给我招来什么样的后果。
爹到校了。开始上课了。我就坐在第一排，就在爹的眼皮子底下的眼皮子底下。他注意到了我一直都把双脚缩着，就像一个侏儒坐在凳子上，上身端端正正，双脚却挨不到地。突然，他抽我起来回答问题，脚下是深渊、火海、虚无、万劫不复的地狱，我怎能离开凳子站起来！最后，我是站起来了，但是，却只是一只脚着地，另一脚放在凳子上，双手紧撑着桌子，尽量让立在地上的那只脚少承受些力量而使它只是一个摆设。爹时时都在密切注意着我的一切名堂，不过，他要么就是还没有反应过来，要么就是需要观察清楚了再说，这一次，他没有怎么样。这一次后，我又被抽起来回答过两次问题，虽然因为我采取了那种奇怪的姿势而没有堕入那可怕的灭亡之中，但是，我还是感觉到自己饮到了地府冥河的水，所以，我撕了两洁白如雪的纸垫在我的脚下，站起来回答问题时我就站在这两张纸上。在洁净的教室里，这两张纸太醒目了，爹低头认真看，我感觉到班的气氛已经有了和过去每一次一样的我将大难临头的紧张。
问题接二连三地来了。我从来是下课都不会出去玩耍，爹说玩耍没有任何意义，虽然其他同学在该玩耍他都会让他们玩耍，但我发现他们玩得越开心，他就越是在用一种鄙视、厌恶的眼光看他们。我的课间休息也在他的监视下，为此他下课后也不会出去走走，常常就我们两人在教室里。这倒帮助了我，说起来是个好事情。可是，我总不会完全不需要上厕所了，总会有必需去上厕所的时候。我只有忍，忍到小腹如鼓，疼痛欲裂，忍到我心惊肉跳地感到，尿在“回流”，回流进我的各内脏器官和我的血液里，我的内脏和血液都在有毒的、肮脏的尿液里了，我已经整个人变黄了，发肿了，豆大的汗水流出来，我感到它不是汗水而是黄尿。我头晕眼花，口干舌燥。
我突然跳起来，爬上桌子，走过两张桌子跳到教室的门槛上，从门槛上跳到教室外边的纸屑上。爹像炸雷般的吼叫起来。在厕所里我畅快得就像把体内的一切都拉了出来似的解了个干净。可是，我回到座位上去还是面临着同样的难题。面对爹如狂怒的狮子般在那儿吼叫，我还是上了教室的门槛，从门槛上跳到离教室门最近的那张桌子上，从两张桌子上走过落到我的座位上，弄得噼里叭啦一遍混乱。坐到座位上，我双脚一放下去就像挨着了死神似的缩了回来，原来，爹已经把我垫的那两张纸给拿走了。爹咆哮得更厉害了，而我看出了这一次，他更多的是恐惧，他有些心虚，不敢把我逼得太狠。而我，坐在那儿，沉静、单纯地望着他，一言不发。我这种沉静和单纯也起了作用，他狠狠地看了我一小会儿，没有继续发作下去。
第134章 第 134 章
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我又来到学校了，发现操场打扫得简直称得上一尘不染，我惊得目瞪口呆——我看到的操场是怎样一个埋葬人的荒漠，怎样一个恶魔的血盆大口和一个让人死无葬身之地的葬身之地啊！怎么办？不管怎么办我也不能拿生死攸关的事情开玩笑。操场旁边就是麦地，麦子已开始抽穗了，麦子不是土，可走麦地踩着麦子到那一块村民们专门用来给麦子、豆荚类作物脱壳用的石板铺成的坝子面前，这块石板坝子平时也构成了我们的操场的一部分，石板也是接近于土的东西，可不能去踩，但是石板坝子边沿是用砖头围起来的，砖头离泥土就远一些了，从这些砖头上踩过就能到教室跟前，用一点力就可以跳到教室的门槛上，到了那儿就轻车熟路了。我这样想，也这样做了。我也只有这样做。
疯子的感觉能力和体验能力往往是过分发达的，发达到了恶性地程度。实在没有理由说我还是和正常的人们一样正常的人。成片的麦子在我脚下倒下去，我感觉到的是我在踩死一个又一个天真烂漫的婴儿，他们在天真烂漫地游戏玩耍，我在麦子的生机中，在麦子在风中的摇姿和种种一切中，活生生地看到了这样的婴儿，也看到了他们在我脚下如气泡一般地破灭了，在我脚下翻出灰白色的、再无生气的尸体。
看见我这样做的同学们发出了轻微然而也是齐声的惊叫。粮食，一粒粮食都是珍贵的。这有双重含义。一是粮食本身就是珍贵的。像我们沟的人们，要是吃的问题不那么困扰他们，他们也不必把“国家人口”、“非农业人口”什么的看得那么高人一等甚至几等了。所以，粮食本身就是无比珍贵的。在我们沟里，还没有发生过谁有意损坏庄稼的事情，也不会发生这样的事情。其次，教科书的教育和一切政治宣传，把所谓国家和集体利益、国家和集体财产拔到无限的高度，教科书上就充满了国家和集体的半斤粮食或一捆草也比我们每个人的生命都还要重要的宣传和教育，充满了一个个孩子就为了国家和集体的半斤粮食或一捆草而义无反顾地牺牲自己的□□德故事，使得我们都已经有了一个固着在骨髓里的观念了，那就是此生不为了国家和集体利益、国家和集体财产而想都不要想一下地牺牲自己的一切，包括牺牲生命，就无法对此生有一个交待了。所以，我一次就踩坏了这么多庄稼，那还真是莫大的罪过，同学们发出惊叫也在情理之中。
进教室的问题解决了，放学后我还得出教室啊。这样，放学了，我“赖”着不走，等爹和同学们都走了，又从那块石板铺的坝子边的砖头上走到麦地里，又踩坏了一些麦子走到大路上。在接下来几天时间里，我都走这块麦地。这一是因为要等操场落满足以使我可踩着它们进教室的纸屑尚需时日，二是因为既然已经在从这块麦地里往来了，那就没有理由不一直这样下去。我做出一副好像我那么需要学习的样子，就好像每天放学后我都必须学习到爹走了、同学们都走了才行。我以这个样子欺骗了爹，这几天都是放学了他没等我一起走就自己先走了。我这样子还叫他对我的那些怪异，比方说他拿走我在教室里垫在脚下的纸，他拿走一次我就垫一次，他拿走一次我就垫一次，他也没有深入追究这个事情。对爹来说，只要能够刻苦学习到他所期望的那种状态，就一切问题都不是问题。
几天下来，我已经把教室外那块麦地的几行麦子踩坏完了，再也活不过来了。同学们都看在眼里，但没有人告诉爹，爹也没有发现。那么触目惊心的一大遍麦子都被踩坏了，爹竟然没有发觉，这似乎说不过去。但实际上并没有什么比这更自然了。他每时每刻都在那种紧张的、神经质的、怕赶不上考的匆忙之中，脑子每时每刻都是如火如荼的窃窃私语，这些窃窃私语中始终也有一个声音，我何时才能考上大学让他在众人和世界面前扬眉吐气的声音，这个声音一秒钟之内也会变幻出千百万种形态，使他的大脑和生命不会有片刻的安宁。表面上看，这些声音都在他的脑子里，都是他制造出来的，完全可以听从他的支配，可事实上，是他在听从这些声音的支配，他的这些声音如奔腾不息的洪水，而他本人只不过是其中的一个小小的浮萍而已。所以，看起来他每时每刻关注的都是外界对他的反应，他所作所为在外界又会有什么反应，可实际上他又是完全生活在他自己里面的人，生活在他脑子里那些窃窃私语的狂暴洪流中的人，对外界的事情是听不见也看不见的。所以，没有比他天天都走那片已经被我损坏成了那样的麦地面前过，却什么也没有发现，或者发现什么了却根本就没有去想它，更没有想到他应该对它做点什么更正常和自然的事情了。
不过，这块麦地所属的生产队终于有人发现了，他们立刻就告到生产队长那儿去了。这块麦地在山上，平时少有人来，这么迟才被发现在情理之中。告到生产队长那儿去了，生产队长亲自来看了，这就成了一件大事了。生产队长扬言要告到大队去，告到张书记那里去。但他没有这样做，而是找到爹这里来了。这事情就是爹班上的学生干的，这是明眼人一眼就看得出来的。爹在班上制造出一种虚张声势的气氛，追问是谁干的。没有一个同学吭声，但通过他们的眼神他明白了是我干的。和可以预想到的一样，他立即就爆炸了，我连他爆炸的模样都还没有看清楚就已经被他拖到桌子上脱了裤子在打了。
打了，他就像我们通常在急风暴雨的发作发泄之后一样，灰冷而沮丧，也不打算再追究我这事情了。但是，放学了，他不走，要等我和他一起走。他还认为我“赖”着不走是因为我刻苦学习的精神，亲切而慈爱地、但也不知何故语气很伤感地说：
“禹娃，和我同路走哇，别学习了，回家去再学，锁门的同学都在等着锁门了。”
似乎是那事情已经过去了，我再不会走那块麦地了。可是，我收拾好书本后，照样是飞快地爬上桌子，一下跳到教室外去，因为着急和需要双脚都要正好落在纸屑上，我摔了个狗抢屎，双膝都磕破了，双手着地那一刹那，我的双手的感觉就像遭到了十万伏高压电击，因为双手全挨着了土，下面没有�