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“我都还可以给你说得更深入和彻底一些。比方说，我们那位上次考试与别人并列第四名这次却排在了第五名的同学，看起来他是他，你是你，你们互不相干，但是，如果他不是考了87。5分，与他上次考试不是相差不多不少的1。5分，与上次与他并列第四名而这次独占第四名的同学不是差4分而是2分3分或5分6分，或其他任何一个分数，这都会影响到你在前五名这个整体中给我们的感觉，从而并不会让我们觉得你已经转变或有所转变了！
“我说得够直接和直白了吧？但我说这些只是想说，永远也是整体的力量和集体的力量绝对高于个人的力量，如果你张小禹不是真正有重大转变了，真正把自己置于我们大整体和大集体力量之下了，且不管你这种转变因为太突然我们是不是还得观察，你就不可能恰好考出那样的分数，不管这些分数比起以前你考试的分数是升了还是降了，更不可能你和我们其他同学的分数就恰好有那样的差别和对比，进一步说，就是我们其他同学互相之间也不可能恰好有那样的差别和对比！
“这表面上看起来似乎很神奇，但它却是必然的，是严格符合马克思唯物主义真理的。没有任何事物是神奇的和可能是神奇的，只有我们的马克思唯物主义真理才是神奇的，处处、时时、事事、物物都绝对适用！
“你张小禹以前是完全没有把自己置身在整体、集体和大家的力量之下的，你完全以自我为中心，可以说是一完完全全的个人主义者，所以，仅就考试来说，你也从来没有考出过你的真实成绩，你考出的成绩表面上看起来再好，那都无法令人信服，是花架子，是假象，甚至于里面还包含有相当恶劣、我们绝对不能接受和容忍的东西，所以，我们只能把它们当成不可理喻、莫明其妙的东西对待，甚至当它们是反马克思主义真理的东西对待，我们或者完全否定它，或者完全不理睬它，或者干脆将它们驱逐出去，我们世界不再有它们的位置等等，都是我们作为马克思主义者和唯物主义者应该采取的态度！”
“总负责老师”虽然仍然一本正经、正襟危坐、高高在上，实际上已经神魂颠倒，欣喜若狂，他找我来不过是因为他已经神魂颠倒，即使他当然还没有丧失理智和清醒，也不可能丧失理智和清醒。
其他几位老师虽然和我一样都是听众，但实际上都和“总负责老师”完全一样。
对第三次考试，我放出去的大鬼所完成的任务是：
还是数学考试，出题仍有他们所说的“一定的艰、深、难”。
我考第二名，分数是92。5分，比上次考第三名少了1。5分，比上上次考第二名92分多0。5分。因为我前两次考试考出的成绩都是“真实”的，所以，我要显示出我就像老黄牛拉破车般地虔诚、艰难、痛苦地前行着，进步是微小的，而且进步还总是伴随着退步，但总体又有艰难而微小的进步。这些都是他们需要的感觉。
我在前两次考试中之所以要“考”出那样的分数来，就为满足他们这种需要，也为在他们身心中制造出这种需要。
第一名还是前两次考试那个第一名，但这一次他得了满分100分。
这个学生，在我和“总负责老师”们结上了梁子的那次数学竞赛中，考了90分，不算我，他就是全公社第一名。对这个学生，他们一直就想把他培养成我的对手，但是仅就考试的分数来说，他超过我的时候很少，与我平起平坐的时候也很少，而且从未考过满分。“总负责老师”们对我极度不满，和这个学生始终也不能真正超过我，包括始终也不能考满分，题再简单也考不了满分，最高的一次也才考了94分有不能否认的关系。
所以，在这次“行动”中，第一次考试我就让他考了98分，让他们看到他的突破，看到他考满分的可能，接着又让他考97分，让他“反复”一下，以使他在这第三次考试中终于完成了“质的飞跃”而考了满分100分显得更隆重，更真实，更能保持下去，不断创造出“奇迹”，考一个又一个的满分。“总负责老师”他们需要看到的就是我的艰难和这个同学在经过“突破”和“徘徊”之后发生“质的飞跃”，一步登天，给他们创造神话。
再说了，我通过前两次考试，已经把老师们灵魂中对这个同学本有的这种期望和需要激发调动起来，让他们对他在这次考试中将实现“历史性”、“划时代”的“质的飞跃”既充满期待又充满信心，还感觉到他们这种期待和信心是完全建立在“普遍必然规律”和“马克思主义真理”之上的。这种感觉真是太好了，而更好的感觉是他们到时候这种期待和信心完全不会落空，那实现将是“绝对完美”的。
其实，根据我放出去的大鬼给我传递回来的信息中我得知，这个同学原本早就可以考出满分来，至少出题较简单的考试能够如此。老师们甚至于为他考出满分来都有意识有目的地为他考过两次试，但是，他不自信，而他不自信的主要原因就是对我的敬畏和对老师们的恐惧。
这位天生不笨勤学刻苦将注定考上大学土鸡变凤凰的学生心理上始终笼罩在我的阴影中，在他看来，我就是一个神话（实际上，我对于所有的学生都是一个神话，既是一个不可能的神话又是一个可怜虫、悲剧人物），而对我这个神话太容易的东西对于他就是遥不可及的。其次，“总负责老师”他们那么看重他，却不知道他始终也被他们“压”着，让他不敢相信自己，不敢全面展示自己。而这一次他终于能够实现考满分的零突破，一大原因就是我的大鬼暂时消除了他这种不自信和内心的无名的恐惧。我知道我已经在客观上帮助他了，是真的让他完成了他学习道路上的一次自我突破了。
我又让第三名是上次考第二名、上上次考第三名那位同学，分数是92分，比我仅少0。5分。不仅仅相差0。5分，而且这0。5分是他们想少少不掉想多多不出来的，这真是太完美了，而我要给他们的就是“绝对的完美”。第四名还是上次的第四名，90分，第五名还是上次的第五名，89。5分……我始终压制着那些考第六第七名的同学，不让他们有人升上来变动这几个前五名总是他们的人的名字，而且，这前五名内部的变化也保持着相对的稳定。他们既需要“质的飞跃”，也需要“稳定压倒一切”。
我知道他们灵魂中的一切，那一切隐秘的情结、预期和欲望。我就在他们的灵魂中，我灵魂的肌肤贴着他们灵魂的肌肤，把他们灵魂的每一个坑坑洼洼、每一道曲曲折折都感觉得清清楚楚。我满足和慰藉他们灵魂中那些那么微小却又那么隐秘而且从没有得到过满足和慰藉的坑坑洼洼和曲曲折折，就像流水过去把所有坑坑洼洼和曲曲折折都填满了，抚平了。“一小时不多一小时不少的182。5天”，是一个整体，一个超越时空的整体，也是一首由神亲自演奏的大型交响乐，“总负责老师”们，所谓“前五名”的同学们，还有所有相关的人们，都成了随着神的指挥棒起舞的尘土，却也在这种起舞中体验着从未有过的欢乐，还有那种神奇感。
第167章 第 167 章
11
已经有了前三次考试做铺垫，第四次考试，我授予我的大鬼们的任务就是：
还是数学考试。我考84。5分，一下子跌到第五名。这当然本是我绝对不可能考出的成绩，但是，这一次考试，我必须如此。
“道路是曲折的，前途是光明的”。这是他们灵魂中特别需要我满足他们的一种需要。他们不仅特别需要我的道路是“曲折”的，前进的道路上必然遇到“重大的挫折”，而且我整个就不过是他们的什么什么“主义”绝对操控下的存在，就像水之于流水的规律，岩石落下之于落体运动一样。在这次“绝对完美的报复”的行动中，它的完美性之一就是我将逐条“绝对完美”地验证他们的什么什么“主义”放之四海而皆准，处处、时时、事事、物物都绝对适用的绝对真理性。
对于他们的“道路是曲折的，前途是光明的”这条真理我必须通过牺牲自己而证明它，通过前三次考试，我已经在他们心灵中激活和调动起了这种需要，无以复加地强化了它，他们对我在这第四次考试中将遭受重大的“挫折”和“曲折”充满了信心和期待，尽管他们对他们的这种信心和期待并不觉察。我将“绝对完美”地满足他们这一期待和信心，让“总负责老师”见到我的第一句话就是无比自豪和自信地喊出：“道路是曲折的，前途是光明的！”把他们的兴奋、幸福、满足、颠狂推向一个高峰。
我让前几次都考第一名的那位同学仍然考第一名，而且考满分100分。
这次考试的题目，他们又将出得“艰、深、难”，几乎可以与他们为我们这个年级举行的那第一次数学竞赛相媲美。他们不知道，他们这样做是因为潜意识之中他们从上次的考试和这几次的考试中看出了希望，想要试试他们这位第一名是不是真的已经赶上我甚至于超越我了，也是因为我放出的大鬼在他们灵魂中做了我要它们做的：这次考试出题“艰、深、难”。
这名考生，是他们潜意识中用来打败我的对手，他们把我视为敌人，而他就是他们想要培养出来打败我的武器。但是，他们这个愿望不仅一直不能实现，而且多次被我用故意比他少考那么一分两分来嘲弄他们。而这一次，我要“绝对完美”地满足他们这个愿望，不仅一直让这个同学考第一名，我每次和他都有相当的差距，而且，让他实现了考满分的零突破，考满分的零突破实现后，又让他在一次所谓“艰、深、难”，他本来绝对不可能考满分的考试中考满分，获得完胜，而本来轻而易举就能考满分的我只考84。5分，跌入万丈深渊。
在这个“一小时不多一小时不少的182。5天的行动”里，我对他们这个他们的梦想就是用他来打败我的第一名可谓是喝护备致，什么都为他做了。
至于所谓“前五名”的其他几位同学，这次考试第二名的让他还那位前几次考试中始终不是考第二名就是考第三名的同学，考90分，按他们的话说就是在这样“艰、深、难”的考试中那是突破了90分大关的，却又比他们的第一名差整整10分，如果按5分为分数段算，那差整整两个分数段，这样，也就更加突出了他们的第一名是真正的“第一名”，完全名副其实。他们对他们的这两位学生都是寄予厚望的，甚至于是膜拜的，所以，这次考试我给他们两人脸上都贴上了黄金，既贴上了黄金，又显出了严格的等级和差别。
对第三名和第四名，还是前几次考试中位列在前五名内的那两位同学，我让他们都在85分以上，以他们所说的5分就是一个分数段来看，这两位同学虽都和我一