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对于这个警告，我和杨阳都有些畏惧，取消考试资格便意味着成绩按零分处理，如果每学期不及格科目的学分加在一起，超过这学期所选科目总学分一半的话，我们就会得到“试读”的处罚，累计两次“试读”将被开除学籍。
我又坐回到教室的椅子上，两眼呆呆地凝望着老师一翕一合的嘴唇，不知道他在语无伦次地说些什么；一些同学像甲壳虫一样频繁地抬头低头，手在本上快速地飞舞着，也许是在抄笔记或作业，更可能是在给前排某个背影看着不错的女生写情书。在这种环境里，我往往呆不到五分钟就会产生睡觉的欲望，好在我经常坐在身体肥硕的张超凡后面，只需头一低，便可趴在课桌上酣然入睡。
杨阳随身带着WALKMAN，他在感觉无聊的时候就会带上耳机听歌，听着听着，便也睡着了，坐着睡，趴着睡，还有时候会躺在旁边同学的腿上睡。旁边同学前面的同学放了一个臭屁，以为只要装得坦然，就没有人会知道屁是从他身体中释放出来的。可是春江水暖鸭先知，杨阳掌握了足够的证据，当场指出就是前面那个同学放的屁，“我先是感觉一股气流迎面而来，紧接着就是一阵恶臭，而且我用鼻子寻找到臭气的发源地，就是你丫屁股那部位！”杨阳得意地抓住那个同学的衣领说。
那个同学因为玩儿现了，只好解释说最近肚子不舒服。
杨阳说：“闻了你丫的屁我一个月都舒服不了！”
杨阳把这个同学害得挺惨，以后不管是谁放了屁，大家都会归咎在他身上，无论他如何面红耳赤地争辩说：“是孙子放的！是孙子放的！”
白天更多的时间被消耗在课堂上，我不忍心看着青春就这样付流水，于是到图书馆借了一些书，有梁实秋、胡适、周作人的散文，还有普鲁斯特的《追忆似水年华》，它们能够帮我顺利度过课堂上的50分钟。有时，我会不由自主地意识到学习的重要性和残酷的考试制度，也时常会有认真听课和独立完成作业的愿望，但每当我面对站在讲台上不知所云的老师的时候，我那点残存的上进心便消失得遥无踪影。我竭力把老师讲的每句话听进去，可它们就像无法捕捉的气息或是一团烟雾，让我无能为力。我偶尔也会翻开书本自己写作业，然而抄作业的快感远胜于冥思苦想终不得解的苦闷，我渐渐丧失掉独立完成作业的能力，甚至如果在我写作业的时候，没有一份已经写好的作业摆在面前的话，就会感觉无助。
每晚熄灯后，我和杨阳便会拿着吉他去楼顶唱歌，我们从Beyond唱到郑钧，从老狠唱到鲍博。迪伦。每首歌曲结束的时候，对面女生楼总会传来一阵掌声或是欢笑声。有时，某个女生会打开窗户点歌让我们唱，我们就给她胡乱唱上一小段，引来她的掌声。有一次，某宿舍的一个女生过生日，她们在窗前摆了一个大蛋糕，上面插满蜡烛，烛光摇曳，我和杨阳给那个女生唱了生日快乐歌，这个宿舍的女生手拿蜡烛随着我们的歌曲翩翩起舞。曲终舞毕，她们吹灭蜡烛，邀我们去吃蛋糕。我们说，男生进不去女生楼。那个过生日的女生便端着两块蛋糕热情地冲我们喊道：“同学，明天在哪个教室上课，我给送过去！”
日子就这样一天天在并不轻松中轻意过去，伴随我升入大学的那些美好愿望也随之破灭。头发日渐变长，我无心整理，任它们乱草一样在我的脑袋上肆意生长。
11。医大女孩
杨阳上高中的时候有一群弹吉他的同学，他们现在已经考入不同学校，杨阳经常去找他们唱歌、喝酒，有时还拉我同去。
一次，我们去了医大，那里有杨阳一个叫钟风的同学，我总听杨阳叫他：“中风！中风！”我仔细观察发现，这个人的嘴还真是有点儿歪，我认为他上医大的目的就是要学习如何把歪嘴纠正过来。
钟风带着我们在医大蹓跶了一圈，问我：“感觉如何？”
我说：“你们学校比我们学校干净，就是老有一股来苏水味。”
钟风说：“习惯就好了，好多学医的教授离不开这儿味，行房事前都要捧着福尔马林瓶子闻半天，否则勃起不了。”
杨阳说：“那你将来是不是也要闻呀！”
“我不闻，我直接喝。”钟风说，“我们学校的女生怎么样？”
“不错，但就是个个面带强烈的解剖欲，我总怕哪个女生在背后突然给我一刀，然后把我拖进实验室，向我的肌肉里注射兴奋剂类药物，观察我和小白鼠对这类药剂不同程度的反应，最后趁我欢蹦乱跳之际把我活活开膛。”我心有余悸地说。
“想不想认识几个？”钟风问我们。
“你去找吧！”杨阳说。
钟风果然带来两个女孩，她们是钟风的同学，其中一个相比之下不好看的是钟风现在的女朋友。我们五个人一同到医大校外的饭馆吃饭，我和杨阳坐在另一个女孩的两侧，边喝酒边聊天，钟风频繁给我和杨阳使眼色，让我们主动进攻。杨阳向那个女生大献殷勤，说什么学医的女生聪明，逻辑思维好，做事严谨，而且将来定会成为贤妻良母，可那女孩却没有给予杨阳所期待的热烈回应，倒是对我讲的笑话颇感兴趣，一再要求多讲几个。恰好我那天兴致极好，搜肠刮肚，把所有能够想起的笑话讲给她听，其中不乏一些荤段子，她听后哈哈大笑，并用小拳头捶在我的肩膀说：“讨厌！”杨阳对此付之无奈的一笑，独自喝了好几杯啤酒。
我们闹到很晚，钟风借口说送我和杨阳去车站，打发两个女生先回了宿舍。钟风对我说：“哥们儿，我开始追的不是现在的女朋友，是那个女生，可我苦缠滥追了一个月，丫却生生把我给撅回来了，我恨她，你帮我早点给她办了，办完后别忘了第一个通知我！”钟风有些醉意。
“八字还没一撇呢！”我说。
“回头我给你们一撮合，这事儿准成。”钟风拍着胸脯说。
汽车驶来，我和杨阳跟钟风道别后上了车，我透过车窗后玻璃看见钟风跌跌撞撞地走回学校。
在车上，杨阳对我说：“别犹豫，该上就上，我看她对你挺有意思。”
事情发展得极其顺利，三天后我和那个女生拉起了手。这里当然包含着钟风带有报复性帮助的智慧和汗水，还有杨阳对我的不断激励，更有些水到渠成的意味，不行也得行了。
我经常去医大找这个女生，她总是将课堂上学到的知识用于生活中。我们手拉手地在医大食堂吃饭，她问我盘中的鸡丁是鸡的哪个部位，我说不知道，她就会指着我身体的某一部位说，就是这里，还说她做实验时是如何从这里下刀的，把肉一点点划开，既快捷又不会给被开刀者带来痛楚。说完后她问我，为什么天气不热而我的手心却在出汗。
我和这个女生坐在医大校园的长椅上，手在对方的身体上滑动。她抚摸着我骨瘦嶙峋的身体，并把摸到的每一块骨骼的名称告诉我，还说我的骨骼宽大，比较适于做标本，听到这里，我的手停止了在她身体上的游动，她问我怎么不摸了，我说没怎么，她说没怎么你的身体为什么颤抖。
我每次去找这个女生利用的都是上课时间，本想把上课的枯燥转变成与一个女孩在一起的浪漫，结果却令我大失所望，仅品尝到恐惧的滋味。我每天往返于X大和医大之间，这已经很辛苦了，可她却不懂得温柔体贴，知书达理，相反，不断刺激我脆弱的神经，让我坐立不安，茶饭不思。我以为她这样做是为了向我表示她对学业的热爱，并跟她讲过多次，只要课上认真听讲，课下按时完成作业就可以了，不必再将知识渗透到日常生活中来。可是，随着对医学知识掌握得愈加深入，她更加滔滔不绝、口无遮拦地将它们用在我的身上，面对她的脱口而出，我只有及时终止这段不寒而栗的恋情。
分手前，她让我再讲一个笑话，我说都给你讲过了，她让我再仔细想想，我想了半天，把唯一一个能记起的笑话讲给她。她听后却没有笑，说这个笑话她听过，看来我们真的该分手了，彼此间已经没有了相互吸引的地方。她的话使我感觉她就是为了能够听到好玩的笑话才和我在一起的。
和这个女孩分手后，我立即给钟风打了电话，说：“哥们儿让你失望了。”
钟风说：“没事儿，你没折就好，丫还挺难办的，看来我还得再找个人帮我这忙儿。”
其实，我要是掌握了足够多的笑话，完全可以帮钟风这个忙，也怪我不懂得细水长流的道理，偏要将自己典藏多年的那点儿笑话一股脑儿地兜售一空。
和医大女孩的故事是我大学里经历的第一次恋情，我和她之间没有感情可言，不能称之为爱情，结合和分散的过程都掺杂着一丝滑稽的成份，现在回想起来只能用“荒唐”二字概括，不过当时我还事儿逼似的劝自己说，距离产生美，不要过于亲近，否则会失去新鲜感，要时刻保持激情的存在，这样恋爱才能长久，我和她才能长相厮守。
始乱终弃的恋情没有任何值得去回忆其美好价值的地方，这种感情就如同去一个遥远的地方，在火车上结识了同座的一名旅客，两个人天南地北一通胡呲，你给他洗个苹果，他给你掰个鸡翅膀，两个人又说又吃消磨旅途的无聊时光，火车到站互道再见，便各奔东西，从此不相往来。谁会在意离别前说的那声再见，认为这是两人日后一定再次相见的诺言，没准儿他一边跟你挥手道别，一边暗认自己倒霉：怎么跟这个傻逼坐一起了，还他妈的吃了我一个鸡翅膀！
日后我与那个女孩未曾相见，即使去医大找钟风玩，我也会小心翼翼地沿着墙根儿走，以免被她撞见。我偶尔会从钟风那里听到一些关于她的事情，但我不清楚她是否从钟风嘴里得知，我经过不懈的努力又掌握了极多的笑话，可却苦于没有倾诉的对象。
我和这个女孩的故事就此结束，我们仅仅是一出戏剧一幕中的两个小小的角色而已，我们都会把对方忘记。
我苦苦寻觅的女孩应该是一个喜欢听我给她讲笑话，而在我没有笑话可讲，仅剩下陈词滥调、老声长谈的时候，她依旧会为同我在一起感到快乐。
钟风说女孩们都喜欢日新月异，他感觉我很悬。我却不这样认为，我期待的女孩在现实生中一定存在，我只需慢慢等待，再借以一颗真诚的心灵，日复一日，年复一年，集天地之灵气，吸日月之精华，石头里都能蹦出猴子，何况一个女孩在茫茫人海中走入我的视线。
12。上课
我结束了同医大女孩的恋情，却迎来期末考试的噩耗。
校园里有一家复印店，平常日子买卖清淡，勉强度日，但每逢学期末，其生意异常火爆，学生排队等候复印的现象屡屡发生。只有两件事情能够让学生排起长队，一是某品牌避孕套的免费发送活动，再就是学期末的复印资料。在复印的资料中，多以笔记为主，一些不去上课的同学为了知道老师这学期讲了哪些内容，就需要一份完整的笔记，好在每班都会有几个女生笔记抄得很好，可供其它同学参考，否则这个班就会无一例外地对老师的讲课内容稀里糊涂。
复印室的生意如此火爆，想必和任课教师存有千丝万缕的联系。首先，任课教课故意字迹潦草，这样就会有一部分学生因字迹晦涩而放弃抄笔记，但字迹不会潦草得没有一个学生能够