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唯在州学讲授，怕是会落下不少良才美玉。不若容我等准备一天，让那各县士子也过来，多少也是教化之功。”
听得这位夫子的话，罗彦拍手叫好。
虽说如今罗彦对于系统，基本上没有了什么依赖。可是系统中是不是刷新出来的东西，罗彦也还是觉得宝贵异常。偏生这声望值又不好赚，最近也没有作品出世，如今声望值也就堪堪千万。想想也就是十个土豆的价值，这么窘迫罗彦都有些揪心。
教化是赚声望值的好办法。罗彦都近乎忘了，此刻被人提起，自然眼睛一亮，当即答应说：“今日便差人告知各个县学。同时将此事告知州学学生，然后让其休沐一天。趁着这个时间我等好好筹划，同时也能做些准备。”
罗彦的意思，居然是将授课的范围扩大到不限官学。几位夫子一听更是兴奋。官学毕竟名额有限，收录学生的时候难免有一些他们看重的学生却因为种种原因，无法来官学读书。罗彦这样的处理方式，简直就是有教无类啊。
说做就做，不过是一刻时间，州学的学生们就高高兴兴出了州学。该吃酒的吃酒，该饮宴的饮宴，该上秦楼的继续吃花酒。但是伴随着这些学生一起散布出去的，便是新任的州学博士要在后天于州学讲经，不限身份不限人数。
这可是个大动作。
回到州府的余世宗也在不久之后听到了这个消息，抱着一册文书的他低声自语道：“这罗彦还真是大手笔。这么一说，还真的想起当年听闻有大儒讲学，不远百里前往听讲的日子。好了，处理完手头的公务，到了后天，我也去看看。”
至于罗彦有没有这个资格讲经，就在很多人怀疑的时候，一份罗彦的履历被传到了金州的大街小巷。
“武德五年以进士科甲等授秘书省校书郎，拜大儒陆德明为师。后辞官三年，武德九年秦王府笔吏，后任秘书省著作郎，兼弘文馆助教。贞观元年，三月改蓝田县令，转任幽州都督府司马。受牵累贬为金州州学博士。”
话不多，加起来连一百字都没有。可是在那些升斗小民眼中是传奇，到了士子这里，便是一张金纸，散发着无限耀眼的光芒。
秘书省的校书郎，可不是什么人都能随随便便进去的。虽然当初罗彦进去的时候有些草率，可是只要不是猪，在里头能够呆着的人，学识就差不到哪里去。还有个好老师，三年后就当了著作郎，这也是相当考验人学问的一个官职。至于那弘文馆助教，就更不用说了，教授当朝三品以上大员子嗣的官学，即便是个助教，也不是一般人能当的。
看完这个谁还能有怀疑，更何况还有当日香满楼的文会为证。谁敢不服，先去和那如今张贴在香满楼墙上的两张纸比比。
官学的学子自然开心。但是那些无缘官学的士子就更是欣喜若狂了。
州学博士毕竟是一个实职，之前的老博士想要给州学外的那些士子一些好处，偏生职权就摆在那里，根本没什么可以帮忙的。但罗彦以来，就有这等好事。原本有几个被州府推荐上去参加科考的非州学士子，苦于不了解科考的门道，都准备提前前往长安去熟悉一下。谁想到半路冒出一个罗彦，讲的居然就是这些。
一天时间，州学中罗彦和八位夫子也没有闲着。虽然罗彦在长安弘文馆呆着的时候，熟读了这几年科考的卷宗，同时也和长孙无忌聊过吏部铨选的规则。但是地方上还是有另外的一些东西，是和长安不一样的。因此罗彦这一天时间，其实也是在不停地学习着。
日升月落，讲学的时间终于到了。
清晨等阿全将水打来，梳洗过后，罗彦就走出了自己的卧房。不曾想八位夫子此时就在供奉堂那里等着，见罗彦过来，便将他拥着在供奉堂烧了一炷香，这才陪同他走出州学大门。用他们的话来讲，这等教化，便是承袭了先圣的志向，必须要告慰一番才行。
打开门罗彦就惊呆了。
州学位置也算是偏僻，门前的道路有十来米宽。此时此刻居然早早就坐满了士子。往左右一看，更是不得了，长度都绵延了数十米。罗彦都有些担心自己说话这些人听不到。
州学的士子是在门内的院中坐着，比较宽敞。看看这状况，罗彦微笑着对门外的士子说道：“未曾想来了这么多人，州学院中尚能坐上百人，诸位莫要拥挤，且先进来百人。若是还有空地，便再进来一些。”
听了罗彦这话，后边那些苦于无法走近些的士子顿时开心不已。很有秩序地走进去百来号人，见州学院中已经坐满，罗彦便止住了让人往前拥挤的势头。随后着人前去取水，自己则是安慰着外边的人道：“诸位莫要拥挤，讲学数日，希望诸生莫要藏掖，今日所学下去以后相互传看。”
随后坐下，尽可能声音洪亮地开始了他第一次公开场合的讲学。（未完待续。）
…2016/10/1822：54：11｜25743420…
第一百九十五章历年科考的秘密
“诸生想必知道，今日讲授，不过是科考常例。经学只有涉及的时候，才会讲到。望诸生明了。”
这开场白说的也是任性。不过计划便是这样定的，罗彦总不能自己就把楼给歪了。
“进士科无非五道时务策，与加诗赋。如若不论行卷，纵观数年来科考题目，除武德五年初次科考，各项规制不太明晰之外。自武德六年开始，历年时务策题目皆是不限，唯有诗赋限制格律与题目。”
“诗赋一道，重在积累，今日不便多说。唯独这时务策，虽然题目不限却正好有限。时务者，近来国之大事也。欲论时务，当先知天下。而天下事，则以生黎为要。岂不闻欲木之长者，必先固其根本。武德六年中举者五人，五篇时务策均有提及马邑之事。如马邑百姓拒投突厥，高满政投唐，此类以事入之，以礼辩之，以策论治之。此一道也。”
将这段话说完，罗彦便将记忆中这五篇文章一一念了出来。如此的记忆力，简直让在场的士子们都愣住了。这都是四年前的文章啊。不说类别偏门，而且一背就是五篇，偏生文章流畅不似作伪。
就是那几个夫子，此刻也有些惊异。他们专职教书多少年，科考文章自然是要给学生们教授的。这些范文他们也曾经讲授过，不过都时间太久，只是模模糊糊的印象。可是被罗彦这么以提醒，还真的想起来了。
“时务策不仅要文辞优美，一定要言之有物。在这里就有一篇文章，乃是武德七年的秀才科策论。是年四月太上皇颁布了庸调法，采取的是一刀切的办法。当世的秀才科中第者，以各地田地肥沃程度不一，同时种植的作物产出不一等等事务，将那庸调之法驳斥了个一文不值。随后提出自己的想法，以丁口作征税的依据。此法虽然太过激进未被采纳，然其人所说之事，确实是需要当朝重视的。因此太上皇钦点此人中第。”
看到场中有些学生不相信，罗彦也不隐瞒，把这篇也背了出来。秀才科的策论水平一般都很高，很多都是直指当朝弊病。若非必要，是不会公开的。此刻被罗彦念出来，这才有人相信。不过有些人似乎跃跃欲试，罗彦也警告说：“莫要以为这是中举的捷径。此法要求对朝政几位熟悉，同时还要有具体可行的办法。一个不好，便是攻讦朝政。国朝虽然不会因言获罪，但是你等也不要轻易用这种办法。”
说这句话的时候罗彦的声音有些严厉。投机取巧本来就是科考的大敌，今天他说这些，也是希望有人能够为朝政提出一些他们大臣不敢说的建议。但是若是有人妄图以此来得利，罗彦也绝对不会姑息。
“类似的例子还有很多，诸生若是有暇，不妨自己去查验一番。回到正题，今年科考，最得吏部看重者，莫过于今年的两件事情。关中饥荒和山东大旱。须知旱涝皆是天数，然生黎尚能自救。尔等皆知平仓法乃是防范天灾的两方，但是如果某地连续数年大旱，不知诸位有何良策？”
罗彦的说法让很多人连连点头。关中饥荒他们是亲自经历过的，虽然朝廷开始放粮米价就降了很多。可是到现在那斗米匹绢的价格还是让人心有余悸。而真要像罗彦所说的那般，这天灾连续闹上几年，平仓法可就真的没有用了。这个时候要是能够想出一个更为高明的招数，来应对这样的灾害，肯定能够得到知贡举的考官的赏识。
而罗彦的意思，则是通过这种办法来集思广益，看看能不能从这些人里头，找到一个应对明年蝗灾的办法。只要是这些人里头有一个人能够想到一个靠谱的办法，能够通过这个中第。到时候自己就可以借此发挥，让朝臣们也仔细考虑这个问题。
看到诸生若有所思的样子，罗彦知道自己的计划成功了一半。
容这些人思索了大约半刻的时间，罗彦喝口水润润喉咙，继续说道：“除此之外，尚有平突厥策，定南蛮策，诸如此类，皆是需要诸位好生思量。到时候若有良策，勿论中第与否，凭借手上的策论，亦能踏入仕途。”
这话可是激发了不少人的兴趣。罗彦的意思再也明显不过，你要是有好的方法，要是没有资格参加科举，尽管来找我。至最后一句，则是一种保证，只要有效，就能让你踏入仕途。罗彦这可不是在吹牛，李世民心里到底有多想经略突厥，罗彦可是心知肚明。
虽然前些时候被好多人拦着没有征伐突厥，可是没看到内宫中的那些练习骑射的武士不仅没有少，相反还从各个卫抽调了更多人进去。
因此罗彦是极度有自信，李世民要能够看到比较务实的平突厥策，都能兴奋到睡不着觉。
不理会士子们私下的喧哗，罗彦继续讲起其他的事情：“时务策所言，以上三种乃是最为常见也比较实用的。至于谏言一类，尔等不知陛下作为，自然不必多说。到了这里，最后再说一句，时务策乃是对朝政的策论，文字莫要浮华，言之有物更为重要。”
讲完了时务策，看看时间也就是过了一个多时辰。罗彦接下来就开始讲授自己所知道的铨选规则。
“行卷粗选一番，约摸选出百份文章。此中规则不仅要务实，文辞要华丽，而且行卷一定要干净。武德九年，沧洲士子赵世炎行卷上墨迹未干便草草交卷，以致行卷脏乱不堪，终致黜落。后有吏部郎官复核，仔细读来，却发现其才学足以中第。然此时已经成了定局。无奈之下，此郎官以自身声名为凭，荐其入仕，时至今日，也不过流外一等。尔等当一次为鉴，不得太过粗疏。”
罗彦说的这件事情过去也就一年。但是因为这事儿吏部觉得黜落以后再被举荐入仕，实在有些儿戏，因此补偿虽有，但是没有外传。此刻被罗彦仔细说来，诸生才知道居然有这等故事，不仅一阵唏嘘。当然了，教训有了，自然也会防备。
“没想到居然还有这等事情，唉，难怪去年我就被黜落了。仔细想来，我那行卷中有几处墨点。”
“是啊，今年万万不可如此浮躁了，定要仔细一些，将那行卷做得漂亮一点。即便没有益处，但是至少也不要有什么坏处。”
“那赵世炎还真是可怜。从流外到流内，也不知道要空耗多少年华。”
……
静静等候下边又吵嚷了一阵，罗彦这才说道：“次轮从从那百份中挑出中第的几份。耗费的时间是之前的一倍有余。此时主考会将行卷一一看过，根据加诗赋写的内容和文笔，再次进行排�