按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
灰蛑固壅耄腋芯趸姑坏绞懿涣说牡夭剑退挡挥谩�
在日本住院的日子……
和其他的产妇一样，我每天拿到的菜就是炸鸡块呀，生鱼片呀，冷豆腐呀……碰到这种情况，老公就夹点肉松和罐头火腿给我过粥吃。
第一天，疼痛的烦恼
第一天麻药过劲儿以后，伤口就开始疼，老护士多次进来问我要不要打止疼针，我则很果断地拒绝了她。一直到那天晚上，夜深人静，我觉得伤口真疼啊，怎么也睡不着，2点左右，老护士进来问我要不要打针时，我终于投降了。
第二天，冰的饮料
第二天一早才5点多，院长医生就来看我，说“顺调顺调”，意思就是手术很顺利，还说宝宝也很健康，你现在可以喝东西了。他找了一根麦管给我，我吸了一口老公喝剩的橙汁，已经1天2夜没吃没喝了，我本来还没感觉什么，这一吸之下，橙汁的甜味一下把我的味觉给激活了，我那个饿呀。
好容易熬到8点，食堂阿姨送来了早餐，两罐高营养饮料，都是冰的。老公只好拿去厨房，麻烦阿姨给热一热。阿姨虽然觉得没道理，但还是给热了。
第三天，这里的做法很保守
第三天可以喝稀粥了，只要不动，不咳嗽，不笑，伤口就不疼。我为了尽早通气，尝试着让老公扶着站起来，结果疼得我都哭出来了。医生的做法倒很保守，他只是让我“可以的话，换个姿势躺躺，不行也没关系”，不过所幸我第三天晚上就通气了。
第四天，吃饭的烦恼
第四天，护士兴冲冲地进来说，今天开始给你吃饭了吧……她还没说完，我和老公就开始为难了。我们解释说，中国人生完孩子一个月内一定要吃软的东西，不能用牙的。最后他们还是尊重我们的说法，让厨房继续给我们做粥。
关于洗手的冲突
等我能自己走动了以后，一天护士叫我自己下楼给丁丁冲奶，喂完以后还要把奶瓶洗干净放在规定地方。这个年轻护士对我说：“首先，你要洗手。”我说，在中国生完孩子一个月不能碰凉水的，要不然让我老公在病房里洗了送下来吧。护士拿我没办法，后来只好每次帮我冲了奶送上来。
又一种观念的冲突——洗澡
等到线全部拆完的那天，院长先生对护士说，“嗯，顺调顺调，明天你们安排一下，帮她洗个澡。”我忙说：“洗澡就不用了，中国生完孩子一个月不洗澡的。”医生和护士实在受不了了，说，那算了。
第十三天，出院
（）好看的txt电子书
妈妈来之后，看我每天除了喝粥就没什么吃的，强烈要求出院，好给我煲营养汤。我就跟顺调先生提了，医生护士早就受不了我了，他们那里的产妇自己生的2小时以后就能爬楼了，剖腹的一周后也都自理了，只有我，能吃能喝能走了还老是赖在床上，听说我要出院，都大大的同意，再说我也确实恢复得“顺调”，于是第十三天，我出院了。
分娩后话
我是在一家私立医院生的，明码标价生产费36万（日元）起。我是剖宫产，收了我们41万。当然，住院买了许多用品和孩子的东西，就没法儿仔细算了。千叶市的健康保险返了30万。
不过这边医院不但B超的照片都能拿回来，还能给录像，我觉得挺人性化的，很有意义。老公第一次陪我一起去检查，看到丁丁在我肚子里挠挠手，把他感动坏了。
如何对胎儿进行记忆训练？
［
转贴自：天使宝宝点击数：84更新时间：2005…2…12］
对于胎儿是否有记忆这一问题曾经引起了不少国内外学者、专家们的许多争议，并对此进行了长期的深入研究。西班牙萨拉戈萨省一所胎儿教育研究中心对〃腹中胎儿的大脑功能会被强化吗〃这一课题进行了研究，结果表明胎儿对外界有意识的激励行为的感知体验，将会长期保留在记忆中直到出生后。而且对婴儿的智力、能力、个性等均有很大的影响，有关研究表明胎教是教育的启蒙。由于胎儿在子宫内通过胎盘接受母体供给的营养和母体神经反射传递的信息，使胎儿脑细胞在分化、成熟过程中不断接受母体神经信息的调节与训练。因此，妊娠期母体〃七情〃的调节与子女才干的发展有很大的关系。
加拿大哈密尔顿乐团的著名交响乐指挥家鲍里期 布罗特在回答记者问中有这样一段描述：〃也许听起来有些奇怪，但的确在我出生前音乐就已经是我的一部分了。〃〃噢，那是在我年青的时候，当我发觉自己有异常的天才时，我感到疑惑不解，初次登台就可以不看乐谱指挥，大提琴的旋律不断地浮现在脑海里。而且不翻乐谱就能准备地知道下面的旋律。有一天，当母亲正在演奏大提琴的时候，我向她说了此事，由于脑海里总是清晰地浮现大提琴的旋律。所以，引起了母亲的兴趣，当母亲问我脑海里浮现什么曲子时，谜被解开了。原来我初次指挥的那支曲子，就是我还在母亲腹内时她经常拉奏的那支曲子。〃西德一位医生保罗 比库博士曾经治疗一位男性患者，这位患者的发病症状恰恰证明了胎儿期的潜在记忆对人的一生所产生的巨大影响，当这位患者出现不安状态时，全身就会出现暂时性发热反应。为了查明发病原因，比库博士采取催眠术将患都引入睡眠状态。于是这位患者渐渐地回忆到了胎儿时期，回想起当时发生的重大事情。他讲述胎儿7个月以前的情况时，语调平和神情也很自如，但是当他讲述其后的情况时，突然出现嘴角僵硬、浑身颤抖、身体发烧，露出惊恐的神情。很明显是患者回忆起了导致他出现这一症状的胎儿期的体验，那么这到底是什么原因呢？几个星期后比库博士走访了患者的母亲，据这位母亲回忆说：在她怀孕7个月后曾洗过热水浴，试图堕胎。母亲怀孕末期胎儿的大脑发育已经基本完善，记忆储存迅速增大，因此这位患者的母亲在怀孕末期带给胎儿的恐怖直到出生后仍难以消失。
其实在生活中类似的情况很多，不知年青的母亲你们是否有过这样的体会，当你刚出生的宝宝哭闹不止时，如果您马上将宝宝的头转向您的左侧胸部，宝宝的耳朵贴近您的心脏。那么您的心脏跳动的声音传到宝宝的耳朵里时，他会立即停止哭闹或安静的入睡。这是什么原因呢？原来胎儿在母体内生活已经习惯了那里的声音包括心脏的跳动声音。胎儿虽然出生，但记忆犹新，当他来到一个他完全陌生，而且听不到他所熟悉的声音时就会产生不安和恐惧，因此出现哭闹，可当他一旦又听到了他所熟悉的心脏跳动声音时，马上又产生一种安全感，认为自己仍然生活在自己的小天地里，故而停止了哭闹，安静入睡。
以上事实告诉人们，胎儿并不是无知的生命。孩子聪明才干的启蒙孕育在胎儿期。因此根据胎儿的这一能力进行及时合理的训练使其列进一步的发展与完善是非常必要的。
胎儿对外声刺激的反应
［
转贴自：摇篮网点击数：97更新时间：2005…2…12］
1、外界声音刺激下胎心率变化的实验
这种实验是由澳大利亚墨尔本市蒙纳施大学维多利亚皇家医院产科做的，实验方法是用胎心记录议，记录14名妊娠38周…40周正常孕妇的胎心率和宫内压。实验时先检查记录各种不同时间内胎心率变化，记录的平均时间是44分钟，胎心率每分钟120…160次为正常心率，凡是心率比正常心率改变在15次/分以下为心率正常变异。如果超过15次/分为心率超过正常变异。声音刺激前的胎心率变化数据作为实验对照用。实验是将体外扬声器放在孕妇的下腹部，靠近胎头处。扬声器发出一段一段发作性刺激声音，共发作1次…22次，每次都持续20秒钟，声音频率在500赫兹一1000赫兹之间，是一种纯音，引起宫内声压为80分贝。对14名分娩前产妇进行实验，在声音刺激前和刺激期间，胎儿心率改变的发作例数和心率改变范围。
2．外界声音刺激下胎动变化的实验
这个实验是由美国佛罗里达大学医学院和芝加哥伊利诺大学医学院妇产科做的。接受实验的对象是60名妊娠7…9个月的正常孕妇。实验时用超声波系统连续观察胎儿，把超声波扫描探头对准胎儿，胎儿动作显示在一个黑白监视器上，并用活动游标在一个细条图表上记录胎动。在孕妇下腹部中线位置放一个声波计产生声音刺激。将60名孕妇分为三组，第一组25人，做为对照观察组，不接受发声刺激。第二组10人，在1分钟内接受500赫兹的声波刺激，声压为110分贝。第三组25人，在1分钟内接受2000赫兹的声波刺激，声压为110分贝。各组孕妇均被在不知不觉中计数胎儿的运动。对照观察组做连续5分钟的计数，对有声响刺激的二、三组，在5、15、30、60分钟时刻，分别做连续5分钟观察计数。
实验后用电子计算机进行分析，将受声音刺激组的胎动和不给刺激的对照组的胎动做对比。实验结果是，对照组胎动5分钟计数平均为13次。而第三组在接受2000赫兹110分贝声音刺激实验时，在5、15、30、60分钟时刻，分别做连续5分钟观察，胎动计数平均值为23次、22次、22次、16次。
从第三组实验测得的数据中可见，接受刺激后胎动次数明显增加。第二组即接受500赫兹（110分贝）声音刺激实验，也得到相似的结果。
3．胎儿对外界刺激有眨眼反应的实验
这个实验是美国芝加哥SUKE，S医学中心1981年应用高效的超声显象设备进行的。实验对象是妊娠26—32周健康孕妇236例。实验方法是用手握、拍打胎儿，或用5B型电喉，放在母亲腹部直对胎儿的耳朵，发出110分贝声音（达宫内声音可降低15分贝）。在刺激过程中，始终用超声显象监测胎儿的眨眼活动，他们观察到怀孕26周的胎儿，增加刺激的频率，均可有自发性的眼睑活动，并且潜伏期很短，小于0．5秒即可出现反应，同时两眼睑均可发生活动。此外观察到不同胎龄对声音反应不同。
从实验结果看，胎龄小于24周，对声音刺激均无反应，胎龄大于29周都可出现眨眼反应。并观察到听觉传音反射多伴有颊肌和额肌的收缩。其它惊吓反应如摇头、上臂活动及下肢伸展都可发生。
结论是：在妊娠三个月内就可建立听觉。经过刺激后颅面运动的发生潜伏期短，而上下肢活动的潜伏期较长，约在1．5秒以上才能发生。胎龄小于21周的24例胎儿中有3例接受刺激后只有上下肢活动，而不伴有头的活动或眨眼活动。胎龄25周，此时是在宫外可存活的边缘时期，胎儿对听到惊吓声音的反应是很敏锐的。
肚子里的宝宝爱读什么书？
［
转贴自：摇篮网点击数：172更新时间：2005…2…12］
我们知道，胎儿在母体内是可以感受到母亲的举动和言行的。孕妇在怀孕期间的所作所为都可以直接影响到胎儿出生后的性格、习惯、道德水平、智力等各个方面。
从目前有研究结果来看，许多研究均证实了我国古代胎教理论的科学性。那么孕妇如何提高自己各方面的修养呢？应在学识、礼仪、审美、情操等各方面全面发展。试想，生活中每个人都会被一些优美的言语、引人入胜的文学作品所吸引。因为从中我们可以感受到大自然母亲般的胸怀，从书中对人世间一切美好事物的描写中体会到世界的温馨。这不仅可以使孕妇本身得以充实、丰富，同时熏陶了腹中的宝宝，让他也感受这诗一般的语言