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不愿意去山西的，稽查大队则发放《红薯种植要术》给那些乡里的文人，并低价出售红薯种子。
这次饥荒，让山西、南阳的百姓都吃到红薯这个东西，对种植红著的好处也都知道了，甚至引起了一些地方官员的注意。
在红著推广上，山西和河南两地基本上没什么问题了，河南各地百姓也大多认识这种东西。
济民商行的粮店就有卖红薯，价钱非常便宜，两文钱就能买到一斤。
从去年开始，各地已经有一些零星的红薯种植了。
而到了今年开春，红薯种植已经在山西、河南、安徽遍地开花，许多百姓也都种上了红薯。
《红薯种植要素》传得很快，很多想要做出一番业绩的官员都是人手一本，红薯推广基本上已经进入一个通顺的阶段。
若到了明年，后年，红著种植的地区绝对还会大幅度增加，灾荒问题可以有一个很大缓解。
凌晨 点还有一章！
第五十八章
二了的登莱，此时只经冰释春临，集物都在复苏，平原工州却小只经冒出了绿芽，成群的马儿从马场中放了出来，尽情的在平原上踏蹄飞奔。
学堂的操场上，一大群十到十五岁的少年正喊着号子晨跑。这些少年都是春节之后，第一批进入学堂的。
由于师资不多，目前也只能教育十到十五岁的少年，那些更小的孩子，想上学估计还得等上几年。
学堂一律施行军事化管理，所有学生一律在学校住宿，每玉早上晨跑半小时，然后再开始上课。
上课的内容除了拼音、算术外，语文分白话文和文言文两种，白话文的文章，全是赵岩苦思冥想一番后写出的。
每一篇白话文都有所用意。有励志的，有伸张正义的，有唾弃汉奸的，有赞颂烈士的，还有教导学生要有民族危机感的。
文言文也就是一些精选，不过涉及不深，其他的课程还比较多，没时间去扯什么文言文。
除此之外，还有其他方面的课程，有地理课、军事课、历史课、常识课、物理课、化学课、礼仪课。
这是小学的课程，基本上也就是扫盲阶段。边扫盲边灌输民族思想、危机感，以及礼仪、素质。
并且少量涉及一些物理和化学知识，为升学做铺垫。
素质教育和礼仪教育比较考前，是两个重点。
后世就算是教育普及开了，还是有那么多粗鲁不堪，素质低下的人渣，整天喊着素质教育，可还是没啥效果。
要根治一个民族的劣根。必须进行深入彻底的改造，因此礼仪课也就诞生了。素质教育则是平时老师所要时刻提醒和注意的。
两者虽不同。但又有联系。
礼仪课有教学生平时行为举止上该注意的，不过礼仪上并不繁琐，只是用来提升学生的教养。
一般人的教养，是受父母影响的，天下人之父母，也有参差不齐的。
素质则是时时刻刻需要注意的，为此赵岩还专门规定了各项规章制度。例如学生发生矛盾，出现打架行为，应该查明打架原因，没理的进行处理，有理的一方若是没有先动手。则不应责罚。
另外鼓励学生有事找老师，老师若遇到学生反应一些鸡毛蒜皮的骚扰什么的，老师应该及时的处理。
后世的老师，一个个碰到学生发生冲突。都是各打二十大板，不管有理没理。对于学生反应的问题。例如被某个同学骚扰，也都是没什么实际动作。
反正那些老师的时间也都金贵着，不会为了那点屁事跑来跑去。
学生间鸡毛蒜皮的事情，是很容易引发冲突的，首先败坏的就是素质，一些学生可能在学校里尝到了班霸、校霸的滋味。到了社会也什么都干得出来。
再则这些鸡毛蒜皮的事情不处理，学生也不能安心的进行学习。
有骚扰其他同学的学生，直接停课回家，先回家干几天活再说。西方人的教育制度就是如此，老师介入学生冲突。
对于情节恶劣的学生，则要严惩不贷，从而建立一个清静的学校，老师能为学生解决问题，学生则认真的进行学习。
同时为了约束老师的行为，每个学堂都成立一个督察队，专门监督老师的行为，学生可以到督察队举报老师的过失行为。
小学的教育较为严格，因为这是一个扫盲阶段，每门都有成绩考试。
一般三年后，通过升学考试，则进入中学，不能通过的留级。进入中学后的学习则与小学不同，考试不再有分数，而是进行评级，分优、良、及格、。不及格四等。
各科只要达到级就能毕业，对学生来并没有什么压力，很容易就能取得合格证，并且能有大量的学习选择空间。
而老师则要辅助学生挑选主修科目，然后把比较充裕的时间，花在这些主修科目上，让他们有针对性的学习。
教育和生产方式也是一般，那种全科皆优才能上好大学的高考模式就好比是自然经济，是不专业的小效率极低的，非常浪费生产资源的。
而只要求一两个科目优秀的升学模式，则是一种分工的、互补的，类似商品经济，在生产效率上，自然是商品经济高于自然经济，教育上同样如此。
上完三年的中学，就直接升大学，接着开始进行学术研究、发明创造。
这个年代人类所掌握的知识还不是很多，还有大量未被发现的东西，因此学制短一点很正常。
同时学堂有分男女，男女进行分离教育小学、中学阶段除了一些活动外，双方不会有接触，只有到了大学，男女学生则不会分学堂上课。
这不仅是因为这年代的保守原因，把男生女生分开对教育也是有好处的。生什么乱七八糟的关系，再则有研究表明，男女分班有助于提高学生成绩。
当一个教室里全是同性的同学，自然也就不会有什么乱七八糟的念头。注意力更加集中，再则也有利提高学生的竞争意识。
不是没有顽固的文人反对过这样教育制度，说什么白话文有辱斯文，如此教育方式前所未见什么的，直接被宋汉原给赶了出去。
宋汉原的才学也许不是很高小但重要的是人为正直，而且大力支持赵岩的白话文和教育制度，因此成了教育部的部长，不知道让多少在赵岩手下做事的文人大感
宋汉原主持下的教育部和师范学堂，完全拥护赵岩制定下的教育方式，凡是有反对的声音，一概不允许。
反正大明的落魄书生多得是，在明朝后期，朝堂基本上被工商业出身的文人所占据，那些贫寒的文人。除非考上进士，否则就算是举人，也没做官的机会，举人做官是要行贿的，但那些贫寒子弟没钱，所以做不了官。那些工商子弟有钱，考上举人后很容易做官。
因此各地举人都是一抓一大把，更别说是秀才了。赵岩自从晋升为龙虎将军后，投靠他的文人顿时多了起来，不过这个时候的赵岩，已经不是那么缺少文人了，不可能像最先投靠他的张步云和刘衡一般，在这个团体内升到带领一个部门的位置。
就算是反对白话文也没用，如此多的秀才，爱干不干，缺一个不缺，少一个不少嘛！同意留下了当教师的文人，大多也都是出身贫寒，来赵岩手下找个事做。
在赵岩手下做事，福利都很好。每月二两银子。还有一石米麦，这就是文人的基本待遇了，若是有本事升职了，待遇更好，所以文人蜂拥而入。
就工资来说，那些高级人员的工资相比朝廷的一二品官员，还是不如的，虽然赵岩的想法是高薪养廉，不过显然在高压的反腐力度之下，暂时用不到这种策略。
不过底层官员的工资比官场上的底层官吏来说，却是高得多生活一般没问题。
就那些高级人员来说，一般也用不了那么多钱，什么要养全家老小小什么的，那不过是贪污的借口罢了，高官的花费就要比下层官员高了？
真正钱多的，还是那些士兵和将领，一旦立了功，肯定会有奖赏，另外剿匪也有红利可分。
将领所领份额，一般为士兵的 ３倍。最高也不能超出３倍，这是定死的一条。
另外那些从事科研的人员，没文化的叫工匠，有文化的是科技院里的“科学家”他们的收入甚至比士兵将领还高，发明出新技术，新事物就是立功，可以领赏，还不用像军队那样平分。
赵岩的这种利益分配方式，是把高层人员的利益掰出来，分给下层人员。那些高层的收入并不是很高，但在日进金斗的情况下，他们的抱怨却是不高，主要还是赵岩以身作则。
赵岩赚到的银子，用来自己享受的却是很少，平时吃喝虽然精致，但却不奢侈，同时对奢侈品也不甚感兴趣。
几乎全部银子都用到来发展，因此赵岩手下的文武高层虽然没什么钱，但也能安生的过，对这种利益分配也是服气。
这就是不患穷而患不均，上梁不正下梁歪的道理。上梁正了。有个榜样在那里。下梁也就不歪了。
若是上梁不正，而要求下梁正，下梁自然不服气。
一个没有太大贫富差距的团体，攀比风气自然也就不高，人人也都能安守本份，只要沿着赵岩给他们画下的无上通途走下去就行了。
青岛驻防官兵，以及近海舰队的官兵，不出几天赏赐就已经发了下来，价值十万两的赏赐，有九万两发给了他们，其他一万两归第一舰队。
一千五百名官兵，几乎每人手里都领到了的多两的赏赐，严世良也拿到了 刃两的赏赐，并且晋升为青岛守备。
当天严世良和手下的士兵凑钱大摆了一桌，庆祝青岛防守战的胜利。
天气已经回暖了，十几艘渔船第驶出了青岛港。渔民们嘴里念念有词，祈祷着今天是个好天气。
一艘淡船上，一个茁壮的少年，正在穿上瞻望着海天之间的那条线，少年看了一眼正准备吊钩的爷爷。问道：“爷爷，昨天我们没捕到多少东西，鱼都哪儿去了？”
“嘿，傻小子，刚开春呢！能捕到什么东西。一般也就这两天，从南边的鱼就要过来了。”渔船上的老人笑道。
“哦！”少年有些懵懂。
“以后跟着爷爷出海就用心学，本来不想让你出海的，不过总兵大人给我们造出了大汪船，能走到更远的地方去捞鱼，前途大着呢！”老人两眼放光的说道。
“有什么好的！总兵大人要我们交八成的渣税呢！”少年嘟囔道。
“你懂个屁！”老人顿时教道：“就算是收八成渣税，你爷爷我捞了几十年的鱼，都没见着有人敢到远处捞的，海里的鱼都成精了。总兵大人给我们造这么大的船，一天捞他几千斤也不是难事。一天捞个一千斤，也能剩下两百斤，就算自己吃。撑都撑死你。再说这船不要钱啊？没收九成你就能乐了。”
“哦！”那少年想着感觉貌似挺有道理，就点了点头，不再纠缠这个问题，少年问道：”爷爷，今天我们能抓到鱼吗？”
“小我也不知道，不过鱼汛也就是这几天了。”老人捋着胡须思索道：“今年不是很冷，说不定那些鱼会提前北上。”
这时不远处的海底突然泛起一阵黑色的波浪，在晨曦的照耀下，不时发出一些金黄的颜色。
“咦！爷爷你看。”少年指着那处奇异的地方喊道。
“是小黄瓜，准备撒网。”老人精神一振。爷孙两马上开始准备撒网，噗的一声，将网撒进了海里。
不一会，就满满的一网小黄鱼被拉了上来。
“这大船就是好，以前想来这中地方捞鱼，都得提心吊胆的。”老人感慨道，他这