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多开多少家工厂，解决多少就业岗位，为国家赚回多少外汇？”
副总理兼财政部长周崇安有些坐不住了，连忙站起来道：“既然如此，我赞成与对方接触！我想徐总理和吴外长也会支持！”
果然，涉及到钱的问题，徐子良和吴庭艳也就不管意识形态的差异了。
虽然现在南华的财政状况一片良好，但谁不希望这种良好的状态一直持续下去呢？至少从担任总理或者外长到现在，两人还没有为钱操过心，因此都站起来表示愿意与苏联方面接触。
安毅见军政两界达成一致，欣慰一笑。
对于苏联人的来意，安毅隐约猜到一些，不过具体是什么还得亲自接触才能确认。
苏联不愿意多树强敌，南华又何曾想多一个敌人？苏联的精华部分在欧洲，近两亿人口中，欧洲部分就占了一亿七千多万，而且这些都是接受过较高文化教育的人，一旦走上战场，其战斗力不容小视。
一直以来，安毅始终认为，对于中华民族来说，能少流血就尽量少流，从七七事变到现在，许多名闻中外的大屠杀，都因为安毅及他领导的安家军的存在，而得以避免，尤其是在日军占领的华北和山东地区，大量人口都流入了南华，基本上日本的入侵并未对中华民族构成太大的危害。
原来的历史上，八年抗战下来，中华民族损失的人口大约为一亿五千万，这主要包括战场战死、日军屠杀、饥饿、自然灾害、疫病、人为破坏（比如黄泛区）以及频繁的战乱、动乱等等，但是，现在由于南华的异军突起，这些人口几乎都保存了下来，而且由于中原大战以后，江南集团及后来的川南集团不断吸纳受灾人口，极大地避免了人员的无谓损耗，现在的人口数已经远远地超过了历史。
安毅对此自然是满心欢喜。
现在，这些保存下来的人口，不断地充实南华、暹罗、蒙古、中亚地区的土地，悄然无声地改变着各个新占领地区的人口比例。安毅非常有信心，待二战结束，在所有占领区，华人的人口比例都占上风，这样不管后世如何变化，华人在安控区的主导地位都不会发生太大改变。
苏联为什么会解体？因为苏联的领导人不会掺沙子，不知道民族融化政策，他们把各个民族人为地孤立起来，每个地区都有一个优势的民族存在，这就导致占人口上风的俄罗斯族，只能在俄罗斯占据主导地位，像乌克兰、白俄罗斯、高加索、波罗的海、中亚五国等加盟共和国，始终都存在文化和种族差异，最后被人挑唆，从外面轻轻一推就倒掉了。
……
马达加斯加，图阿马西纳军港。
法国海军印度洋舰队司令让…德。拉博德上将在军港的海军基地大楼指挥部里，面对大幅印度洋海图，脸上的神色一片严肃。
舰队参谋长亚弗隆。莱博艾勒少将神色间有些惊慌：
“根据我们布置在索科特拉岛上的观察站侦查，日本海军南下的舰队实力非常雄厚，包括五艘航空母舰、两艘高速战列舰、六艘重巡洋舰、四艘轻巡洋舰、十六艘驱逐舰、四十余艘补给及维修舰只，浩浩荡荡南下，绵延二十多海里，预计最多一周时间，就会抵达塞舌尔群岛，届时免不了一场激战！”
让…德。拉博德上将怫然不悦地说：
“何必涨他人士气灭自己威风？我们的实力，并不逊色于对手，若是应对得宜，甚至可以把日本海军全部消灭在东非海域，大大宣扬我法兰西海军的威风！自开战以来，我们海军曾取得辉煌战果，不过随着陆军的溃败，政府的投降，导致海军也黯淡无光，现在正是证明我们的时候！”
亚弗隆。莱博艾勒少将苦笑道：
“若仅仅只对付日本海军，我们自然不惧，但是，现在英国皇家海军大西洋主力舰队已经抵达开普敦港。这支海军包括两艘航空母舰，三艘战列舰，十八艘重巡洋舰，二十四艘驱逐舰，若我们先行迎击日本海军，则后方空虚，随时都有可能被英国海军断绝后路。但若是先攻击英国海军，又与贝当总理的意愿相违背，就我们本心而言，也不愿意与曾经的盟友开战，这就造成两难的选择！”
舰队作战参谋梅勒。桑来科准将道：
“未来一周至半月内，我们必须选择在一方面展开作战，但舰队上下均对此抱消极态度。各分舰队司令及舰长表示，我们现在不知道为谁而战！为同盟国吗？前几天英国海军刚刚袭击了我们的地中海、北非及驻英国的舰队，昨天英国和美国海军又联合封锁了我们位于美洲的殖民地，幸亏美洲舰队撤离及时，不然这会儿已经被缴械了！几乎所有有良知的法国人均对此表示强烈抗议，认为英国人与德国人是一丘之貉，不值得为其卖命。
“为轴心国吗？可是我们与德国是宿仇，如今德国占领了我们法国的北部和中部地区，我国实际上已无异于德国的殖民地，南希政府虽美其名曰独立的政府，但处处受制于纳粹。况且，英国的背后站着美国，若是将来英国获得最终的胜利，我们海军将因为助纣为虐而背上永远的骂名。
“现在的情况，我们海军是进也忧，退也忧。另外，驻扎在马达加斯加，我们已经有三个月没有领到军饷，从军官到士兵都怨声载道，这些都是必须切实考虑的问题。”
让…德。拉博德上将皱了皱眉头：
“那你认为我们该怎么办？就算与美洲舰队汇合，我们依然不可能同时与日本及英国海军作战，到最后免不了败亡的结局。如今马达加斯加孤悬海外，由于英国舰队的封锁，基本上与本土断绝了联系……”
梅勒。桑来科犹豫一下，道：“司令，现在世界上还有一支海军，保留了法兰西海军的传统，其建军思想，基本上来自法兰西，他们的中高层军官中，也有我们的许多同学和袍泽。我认为现在既然夹在同盟国和轴心国之间难受，还不如……”
“你是说南华海军吧？”
让…德。拉博德不动声色：“说说你的想法，我听听是否可行。”
迎着让…德。拉博德咄咄逼人的目光，梅勒。桑来科把心一横：
“阁下，想必您也知道，目前海军官兵的家属，在本土沦陷前后，基本上被‘海军联合会’、‘海员福利会’、‘战时移民会’、‘法华友谊协会’、‘法国海外侨民联谊会’等公益组织转移到了物产丰饶的南华，许多离开妻子儿女很久的将士，迫切地知道他们的家人过得怎么样，需要与亲人团聚，借以消除长期海上航行带来的疲劳。
“不怕司令官笑话，我的父母弟妹和妻子儿女，是在巴黎沦陷前，由南华方面组织撤离到南特，再乘坐美国的客轮抵达的南华。到了新京后，他们受到了很好的接待，不仅分到了一套包含一个小花园的二层小别墅，而且还分别找到了合适的工作，其中我的妻子担任了南华大学外语系法语讲师，我的妹妹成为了报社记者，弟弟则受聘于一家外贸公司，三个儿女都享受了免费教育。
“法兰西沦陷前后，大约有一百多万法国公民逃到了中国，他们开办了许多商贸公司，还有大量的工厂企业，为法裔移民提供了众多的就业机会。目前，南华的法裔人口已经达到两百万人，根据南华方面的法律，南华的官方语言是国语，作为必选课的法、英、俄三门外语中，法语排在首位，这充分证明，南华方面对我们的重视。为了避免舰队左右为难的尴尬处境，我觉得投靠南华是一个不错的选择。”
“桑来科先生，你不要忘记，这支庞大的舰队，是法兰西共和国辛辛苦苦建立起来的，它代表了法兰西海军的光荣传统！”
让…德。拉博德有些激动地说：“我知道，这段时间，南华派出了大量外交人员到马达加斯加，开出了种种承诺，希望我们能投靠南华！就在昨天，有人找到我，开出了一百万英镑的瑞士银行支票，只要我把舰队保存下来带到北面，还将获得一百万英镑的酬劳。可是，我毫不犹豫拒绝了他，我认为，这是对我们法兰西海军的侮辱！
“南华是什么？那是一个毫无海军传统的国家！完全靠卑鄙的手段，从我们手里夺得了几支舰队，就自以为了不起了！在我看来，那根本不能代表法兰西海军的延续，只能是耻辱！意味着背叛和欺骗！因此，我把那位曾经是我在布雷斯特海军学院的校友赶了出去，告诉他，我永远也不想再见到他！”
指挥部一片沉默，海军副司令普罗旺。格里里奥中将谨慎地问道：“司令官的意思是？”
让…德。拉博德斩钉截铁地说：“在日本海军、英国海军和南华海军之间选择，我宁肯投入英国海军的怀抱！那至少是几百年海军的积累！我们法兰西和英吉利一样，拥有庞大的殖民地，在普世价值上拥有一致性！我始终坚信，战争的最终胜利属于英国及美国！达尔朗看不清楚形势，不代表我拉博德看不清楚！既然戴高乐可以以一个少将的身份领导自由法国，那我岂不是可以拥有更大的成就？”
指挥部里一片倒吸气的声音。
“司令，千万不可！”
舰队参谋长亚弗隆。莱博艾勒少将忙不迭劝阻道：
“现在英伦三岛已经处于风雨飘摇之中，在德国空军连续的轰炸下，英国基本上丧失了制造舰船和枪炮的能力，一切基本上靠外援……据悉仅仅上个月，英国就从南华购入价值上亿英镑的东西，由美国及西、荷、瑞、葡等中立国的舰船运载到英伦三岛。
“从本土传来的消息，德国已经制定出登陆英伦三岛的行动计划，舰船正在集结，随时都有可能登陆作战。德军登陆的后果想必大家都非常清楚，我们现在投靠英国人，不是给他们陪葬吗？万万不可！”
让…德。拉博德看到指挥部里每一个人的脸上都露出不以为然的神色，决定乾纲独断：
“就算英伦三岛失陷，英国也可以撤退到加拿大，继续抵抗！美国的生产总值占全世界的百分之八十，只要美国坚定地站在英国一边，最后的胜利一定会是美国，对此我深信不疑！好了，这件事就这样决定了，我决定派出代表，前往南非，与英国人展开谈判，请大家支持我的决定，谁若反对，一律逮捕关押！”
说完，让…德。拉博德拂袖而去。
第一七四四章不是坏事
“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔……这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！”
安毅与来自苏俄的客人，行走在南华第一寄宿校舍的走廊上，突然一阵朗诵声引起了他的注意，驻足听完孩子们齐声朗读的高尔基的《海燕》，看到外交部的俄语翻译正在对客人讲解课文，苏俄的代表露出骄傲的神色，安毅对客人说：
“这是我们寄宿小学四年级的第二篇课文。我们的寄宿小学，主要针对国内前来南华读书的孩子，他们一年级学习拼音字母，理解起码的礼仪和必须遵守的规则，养成良好的个人学习生活习惯和树立正确的人生观、世界观，要求在一年级结束时，掌握两百个左右的生字。从二年级开始，就涉及一些寓言、童话、歌谣、历史故事、古今诗词、中外名篇名著的教学，到四年级毕业时，需要熟练掌握一千五百个生字词，能够基本通畅地阅读和书写文字。
“在小学阶段，我们对数学教育要求�