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[网王同人]老师18岁 vip完结-第2章

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  对面的严肃同学:“……”
  “对了,还没问你姓什么?”方圆温和的开口,企图打破现在尴尬的局面。
  对面的人颇为复杂的看他一眼:“你是老师?”
  “呃,是啊,有什么问题?”
  “不”他像是确定了什么,向后退一步,突然向他鞠了一躬:“您好,我是一年A班的真田弦一郎,很抱歉刚才冒犯了!”
  方圆有些惊讶的望向他:“你说你是高中…一年级的学生?”
  “是的!”叫做真田的人规规矩矩的回答。
  方圆目测这个据说是学生的男人少说也有一米八,而且看他一脸成熟相,他以为至少也该是三年级的。
  方圆察觉自己盯着别人看的不礼貌行为,忙收回视线问道:“那真田同学可以带我去校长室吗?”
  “可以。”真田点头,转身带路。
  于是,两人就沉默着走向校长室。
  “你就是前几天刚进来的方圆吧?”和蔼的校长很是亲切的招呼他坐下,拿出资料问道。
  “嗯,是。”方圆看着那秃顶的校长,突然间就想起自己初中时的物理老师,瞬间恭敬起来,坐在沙发上,背挺得直直的。
  “方先生真的是年少有为啊,不过你一开始是学计算机的,为什么突然要来当老师?”山田校长笑眯眯的问。
  “是这样的,”方圆不由得并拢双腿,双手放在膝盖上说道:“因为前阵子出了一点事故,然后脑子就不怎么清楚了,我觉得自己已经不是适合干那行了。”
  “一点事故?”校长停了下来又说道:“恐怕不是一点那么简单吧?我们立海大对教师的要求是:凡事都要全力以赴,热爱生活并且对学生前程负责。不过从以前方先生的所作所为来看,方先生并不适合。”
  “啊?”这些问题面试的时候已经问过了啊,怎么又来?“您说得对,或许,以前的我连自己的生命不够负责任,可能真的不适合做老师。但是,上天让我侥幸活了下来,所以我才比别人更加体会生命的重要。作为一个老师,我知道最重要的素质是要有一颗对学生尽心尽力的责任心,而我认为我可以担负起来,”说到这里他顿了一会儿,深吸一口气大声说:“我是真的很想要成为一名老师,请您给我一个机会吧!”
  山田校长没有立刻回答他,只是慢悠悠的站起来看向窗外,过了好一会儿才道:“不要紧张,我听过面试的老师们说过你,他们对你的印象很不错,我只是想亲自看看而已。”
  “呃……是吗”方圆差点就要擦汗了,心理忍不住吐槽:都这么严肃了,还叫他不要紧张,对着他的脑袋他真的很有压力啊啊啊!
  “你申请的科目是数学?”山田校长问,翻翻手里的东西:“一年级A班的班主任天宫老师正好请了产假,你就代替她吧。”
  “是!我会努力地!”方圆立正大声回答道。
  “呵呵,好好干,小伙子,我们很需要像你这么年轻而又有活力的的老师来和学生沟通啊!”校长拍了拍他的肩膀,然后叫来一个叫八神的主任把他带到自己的办公室去。
  出了门
  “请和我来。”八神礼貌的对跟在后面的人说道。
  “好。”他紧紧地跟在男人身后。
  “方先生真的很年轻呢。”
  “是吗,好多人这么说。”方圆不好意思,都是前主的功劳,他可没本事十八岁就毕业。“八神老师教了几年书?”他开口道。
  “啊,没多久,快六年了。”
  “六年了!好厉害!”方圆感叹,八神看起来明明很年轻,居然有六年的教龄了,还是个主任级别的。
  “呵呵,这个没什么的。啊,您的办公室到了。”八神打开门,和其他老师打招呼:“上原老师,早上好!”
  “早上好!”上原点头回礼,看到跟在他身后的人:“这位是?”
  “这是新来的方老师,负责代替天宫老师。”
  “原来是新老师啊,您好,我是B班的班主任,负责科学的上原。”
  “您好,我是方圆,A班的。”方圆赶忙回礼,日本人就是麻烦,他今天干的最多的就是鞠躬了,他的腰……
  一圈寒暄下来,总算是到了自己的桌子,来不及收拾,他就一屁股坐了上去,默默地扶腰。
  看到他无精打采的样子,八神好笑的说:“方先生很不习惯和人打招呼吗?”
  “也不是……”只是不习惯见个人就鞠躬,不过他可没脸说出来。“哎?八神也在这个办公室吗?”一转头,方圆惊讶的发现他居然在自己身边的桌子坐了下来。
  “嗯,是啊,我负责这个办公室,平时教的是D班,以后多指教啊!”八神笑道。
  “哦,好”方圆呆呆的点头,这个办公室有六个老师,都是班主任,看起来除了八神之外其他人资格都很老的样子,要努力了啊!
  不过,摸摸自己现在趴着的原木方桌,方圆拼命忍着不让自己大笑出来,教师桌啊教师桌,你承载了多少学生的梦想啊啊啊啊!我终于有了一张属于自己的梦寐以求的桌子,幸福~~~
  “方老师,方老师?”有人叫他,被猛地惊醒的某人才想起自己在办公室:“呃,八神老师,怎么了?”刚才没人看到他的猥琐表情吧?
  “马上早读就要下课了,我带你去A班吧。”八神被他神经质的表情逗到了,忍不住伸手摸摸方圆的头,“啊!对不起……”突然意识到自己的失礼,他的手无措的僵在半空。
  “没事”方圆大方的一笑,就当成是前辈对后辈的关爱,反正在家里被老子老娘摸惯了,无所谓啦!“要去班级了吗?那我们走吧!”
  “等,等一下,方老师……”八神喊住正准备兴冲冲的往外冲的人。
  “什么事?快点快点!”
  “你的书忘拿了。”
  “……”
  A班教室——
  “听说今天有新老师要来代天宫老师的课哦!”
  “真的吗?也是啦,天宫老师都走了一个月了,是该来个新老师了。”
  “希望是个帅哥~~~”
  女生们一早就兴奋地叽叽喳喳的议论开来。
  “喂喂,你们女人除了想这些还能想点别的吗?”
  “就是,没准来的是个上了年纪又猥琐的老头子呢!”
  “就是说啊,像天宫老师那样的美人可不好找呢!”
  坐在窗边的幸村支着下巴听班上的同学热烈的讨论,他对于谁来教他兴趣不是很大,只要是个负责任的老师就行,不过——
  “真田,你觉得新来的老师会是男的女的?”逗一下立海大的黑面神还是很有趣的。
  真田撇了一眼明显是调笑他的谁谁谁,不予理会。脑子里却想起今早遇到的那个看起来像国中生的少年来,也许他就是新老师吧,不过看起来……不太可靠!
  八神只负责把他送到门口就回去了,一会儿他自己也还有课。所以,现在是方圆一个人站在A班门前。
  面对着紧闭的大门,方圆努力呼吸给自己打气,暗暗地道:加油啊方圆!你等了这么久不就为这个时刻了吗?只要打开这扇门,你就是个真正的人民教师了,这是多高尚的职业啊!那些可爱的孩子们都在等着你呢,加油!
  深呼吸,方圆扯出自己最完美的笑容推开门走进去,力争显得从容不迫。
  ——————
  “哎???不是说来新老师吗?怎么来了个转学生?”
  “真的哎!不过,很可爱啊!”
  “是个男生啊,太好了!”
  “长得不错啊!”
  方圆此时是听不见下面的对话的,正视前方,一步一步的迈上了心目中神圣的讲台。拿起粉笔,利落的转身,在黑板上写下自己的名字,然后转身正对台下三十个同学,压抑住激动地内心开口:“大家好,我叫方圆,日裔华人,今年十八岁,毕业于东京大学,从今天起代替天宫成为你们的班主任兼数学老师。初次见面,以后请大家多多指教!”
  全班学生:“……”
  ??????????
        
作者有话要说:虽然不好意思,但是,还是想……求包养求评论……捂脸




☆、第一节课

  
  看到下面的同学一脸震惊样,方圆郁闷了,难道他刚才自我介绍的不够完美?他们怎么都这个表情?难道我说的哪句话错了?
  他很是沮丧,那些台词可是昨晚想了很久,又加上以前老师经常用的开场白啊?怎么反应这么冷清?也不给个掌声?他以前要是有新老师来上课,他在下面鼓掌鼓得那叫一个来劲儿……日本孩子也太不热情了。
  就在方圆沮丧的头都快低到桌底的时候,下面的同学终于开始有动静了:
  “老师?你真的是老师吗?”
  “老师,那个汉字怎么念啊?”
  “天呐!老师你有16岁吗?”
  “老师,你有女朋友吗?”
  ……
  没料到死一般的寂静后,同学们突然间爆发出了空前的激情,方圆惊喜万分的同时却又不知道如何处理眼下的处境。
  “都安静下来!”真田皱着眉头怒喝,然后全班同学果然真的都静了下来。
  方圆感激的望向那个热心帮助他的同学,惊讶的发现居然是今天早上那个一米八几的那个学生:“真田同学?”
  被点名的真田弦一郎迅速站起来鞠躬:“老师!”语气恭恭敬敬。
  “呃……”意识到现在不是认亲的时候,方圆改口道:“真田同学是班长吗?”刚刚见识了他震住全班的霸气场面。
  “是的。”
  “这样啊,那以后还请真田同学继续帮助我管理班级里的事物了。”方圆对这个冷脸的同学莫名的放心。
  “是,我会尽力的!”真田认真严肃的回答,然后在方圆的示意下不慌不忙的坐下。
  一边的幸村见此露出了网球部众人十分熟悉的坏笑:“看起来,可爱的新老师和真田很熟啊!”
  “幸村!”真田对自家部长这种随时随地开他玩笑的恶习已经无可奈何了,“只是今天早上执勤时恰好碰上的。”
  “哦?那这么说,真田你早就知道老师是谁了?难怪今早不理我,真狡猾呐!”幸村半真半假的埋怨。
  真田:“……”懒得理他。
  幸村又把目光转向讲台前被同学的热情堵得有些害羞的小老师,长得倒是挺秀气,看起来也十分单纯。这样的人真的能当老师吗?还真是意料之外的事情呐,看来以后的日子会很有趣啊!
  “那个,因为是第一节课,我们就来聊些别的吧!如果有什么问题的话,你们可以一个一个的问,只要是我知道的,一定详细的回答。”方圆微笑着努力想给同学们留个好印象。
  “真的吗?”班上的同学又开始兴奋起来。
  “是,不过问之前要报上你的名字好让我知道你们是谁。”他拿出八神给他的座次表,照着花名册开始认人。
  “我先来!我是铃木镜介,老师既然18岁就大学毕业了,那为什么跑来当老师?”一个个子很高,看起来冒冒失失的男生站起来问。
  “这个嘛,因为我从小就立志的啊。”提到这个,方圆就忍不住骄傲起来。
  “为什么?老师你干别的话,说不定更有前途。”
  “前途?这个不好说,每个人的理想不同,无所谓前途光明与黑暗之说。而且,在我看来,比起看一个老师的前途如何,我更看重他所教的学生前途如何。能够帮助每个学生实现自己的理想,
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