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“好听！我是一名人类，来自地球。你呢？”戚远希望通晓语言可别这时候掉链子。
“人类？不是戚远吗？我就是辵琓啊！你的家叫地球吗？我的家叫……哎呀，我要找伯岳帮我的家起个名字呀！”
辵琓的回答令戚远有点失望，很显然，这个气态生命的社会性还处于非常初级的发展阶段，说不定它们甚至还没有产生社会这样的概念。
“我听你一直提起伯岳，他是你的长辈吗？”
戚远觉得那位“伯岳”可能年龄比较“长”？也许更能与自己沟通。
“伯岳啊，算是长辈吧，反正他是比我大啊，知道的也好多！”辵琓虽然这么回答着，情绪却显而易见地低落下来：“果然不是找我的啊。”
戚远有些无奈，自己遇到的到底是个什么存在，气态生命中的小孩子？
“我并不是来找伯岳的。”一句话传递过去，辵琓立刻有了兴奋的征兆，戚远连忙继续说：“当然，也并不是专程来找你。”
“事实上，我只是路过，在更远的地方，看到了你的家很特别、很美丽，就想到近处来欣赏一下。”
辵琓的身躯翻滚了一圈：“哦，怪不得我不认识你，原来你也不认识我。”
“现在，咱们认识了，而且还成为了朋友。”戚远哄着说，他突然觉得自己像是在教导小孩子，也很有意思。
“是的，朋友！”辵琓开心起来：“我请你吃好吃的！”
小孩子之间的友情，似乎总是很容易从吃东西开始，戚远嘴角一抽，看着辵琓从行星表面摄起一块岩石，连忙拒绝。
“谢谢你辵琓，不过我不能吃石头，人类是吃不了这些的。”
“这样啊……不过这颗球球很好吃的，比其它的好吃。”辵琓一边把那块石头摄入体内，一边很认真地解释。
好吧，石头的味道可能确实不一样，毕竟组成的元素会有不同，如果戚远没事了，说不定可以帮辵琓专门研究一下他的食谱，将来他找好吃的就方便了。
戚远还没来得及说话，辵琓就想到了另一个庆祝友谊的好办法：“那我带你去我家吧！你不是觉得它很漂亮吗？其实我也那么觉得！”
这提议不错，不过星云内部，可以蕴育气态生命的同时，能不能容许炭基生物的存活呢？
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星海之民 第三百六十五节 教育
星云内部，并不是一个均匀分布着各种物质的区域。
人们以光学视觉所观察到的星云，都不过是它自发光或者反射周边发光天体后的样子。
能够随着一名气态生命，参观一处星云的内部模样，当然是再好不过的了。
但是他们当前所在位置离星云边缘还有十二光年，戚远担心辵琓就准备带着他，通过位移飞回去！
“你平日里怎么赶路呢？”戚远小心翼翼地询问，如果辵琓没有什么“人”所未知的高科技手段，就凭他自身的宇宙旅行能力，顶天了也不可能达到光速！
即便以光速计算，这也至少十二年！
辵琓或许不介意，但戚远介意啊！
“赶路？就是这样飞啊！”辵琓即便缩小、凝实了的身躯，比起戚远来也大得过分，左右一晃，就代表飞的动作了。
戚远庆幸自己事先问了这么一句。
“那你还能小吗？如果可以小到坐进我的飞船，我们可以很快就到家。”戚远有点担心，虽说气态的物质密度低，压缩起来很容易，但辵琓是生命，压缩狠了会不会就死了啊？
果然，辵琓连连晃动身体：“小不了，小不了！”
戚远有点发愁，这么大块头的辵琓，比突破号都大得多，他就算不惜体力，亲自施展星际探索丙型，都很难说能不能把他们俩一起保护好，而且没有突破号，传送异空间中那么久的时间可怎么熬过去啊？
但是就这么飞着去，更不可能了！十二年时光，天晓得自己还能有几个十二年？
说不定还在路上呢，自己就死了也说不定！
戚远咬咬牙，干脆，落到行星表面去，借助行星引力，在地表布置超大型的传送法阵，把突破号、自己和辵琓，一起传送走！
反正有传奇造物术，布置法阵所需要的材料，根本不需要东奔西跑着找，只要有魔力，就能解决！
“辵琓，咱们落到地表去吧，我布置一个传送法阵，那样回去得快！”戚远一句话，惹来了更多疑问。
“传送法阵是什么？”辵琓十分好奇。
“就是奥术的一种使用方法，通常用来延长奥术生效时间或者加大奥术的某方面威能，还有的两者皆有。”戚远或许是在阿瑞纳达时还没过足说话的瘾头，又开始有话痨的倾向了。
“奥术又是什么啊？”辵琓非常称职地为戚远提供话头儿。
“这就说来话长了，咱们先下去吧。”
于是，戚远开始了教师生涯，而且还是奥术启蒙教师。
年轻的时候，戚远也曾有过类似的经历，但被黄馨评价为“不太会讲课”。
其实知识就是那些，有什么会讲不会讲的呢？
只不过是耐心与否的问题罢了，会讲课的老师把知识一点一点掰开了、揉碎了，变成令人易于理解的话语，反复说给学生，学生自然好理解。
而那个时候面对寻常人根本没什么耐心的戚远，自然就是不会讲课的典型，他把自己认为很简单的东西直接省略，只讲那些关键点，这固然节省了时间，而且对于有基础的人来说，简明扼要，非常有效。
但是对于初学者，自然就是一头雾水、听不懂了。
如今的戚远却不再那么急躁了，即便心中依旧有着无数的追求和未知，都在追赶着他，鞭策着他尽快向前走。
但是生命的脆弱与命运的无常已经在无数次险死还生中，告诉了他，天才并不是一张“保命符”，能做到的事情自然能做到，做不到的事情，也确实该要留与“后来人”了。
将自己继承于师长、民族、乃至全人类的思想和知识，教授给后辈，已经不知不觉间成为了戚远心上的一件大事。
哪怕是如辵琓这样的“白纸”，戚远也能稳下心神，从头开始。
特别是辵琓好奇心旺盛，奥术勾起了他的兴趣，缠着戚远一个问题接一个问题，这令戚远心里着实受用。
星际探索丙型的法阵是现成的，但现在要继续增大它的传送能力，整个法阵就需要继续改进。
戚远借着这个实际的例子，着重向辵琓灌输了以“联系与发展的观点看待事物”的思想，具体的学科知识其实很简单，理解起来也不难，毕竟现象都是现成的、总结好的。
而思想的变化与归纳，才是最为难以传授的，那种种抽象的概念，听起来似乎有道理，但若找不到与实际相结合的例子，听者是极难理解的。
戚远这种随时随地，因事制宜的教学方法，已经不知不觉间有了蒯教授的几分风度。
要知道，有关哲学的知识，戚远几乎都是跟着蒯教授学到的，可是蒯教授的专业属于理论数学。
这就是高明的老师与寻常老师的分野了，能够令学生触类旁通的，始终是少数。
当传送阵布置好了的时候，辵琓已经能够施展四级奥术了，他目前最大的目标就是学会传奇造物术，这样今后就不必为了寻找吃的，而到处旅行了！
戚远已经教会了辵琓怎样通过实验，分析出自己所喜欢的食物到底是由哪些物质组成的。
一般的神莓术、造餐术之类的神术、奥术，都不能满足辵琓的需求，因为真正吸引他的是铁。
不过纯粹的铁单质与铁的各种化合物，在他的味觉中，美味程度还是不一样的。
其中有些元素需要用到传奇造物术，才能更好的制造出来。
此时戚远在辵琓心目中，已经是堪比伯岳的“先生”了！
据辵琓描述，伯岳就在距离他的家大约三十光年外的地方，在这个距离的半径内，有着大大小小的近百个恒星系，其中蕴育了十多个不同的智慧种族。
这样高密度的能够蕴育生命的天体分布，令戚远十分惊讶。
事实上，如果再算上阿瑞纳达人出现的那个行星，在这方圆一百光年之内，至少就有近二十个蕴育生命的天体。
可是据人类长久以来的观察，在太阳系附近，可远远没有这么多可能蕴育生命的天体存在！
如此密度，令戚远下意识地想到了人为干预的可能性。
或许那位只闻其名的伯岳，能够知道一些隐秘。
星海之民 第三百六十六节 怀疑
谁能想到自己的一生都有哪些际遇呢？
戚远想到过自己会在宇宙里遇到各种危险，出发时便有了置生死于度外的觉悟，当然也可能寻找到志同道合的朋友，便如阿瑞纳达的几位史诗奥术施法者。
但从未想过，还能在茫茫宇宙中，成为一名老师，还是一个拥有上百名直系子孙的生命的老师。
经过旅行，戚远和进入了星云内部，有着原住民的指引，戚远不需要过于担心安全问题。
在这里，很开心，他的身躯随意扩展开来，笼罩范围近乎百万立方米，有了星云内部物质的混合，被包裹在他体内的外物，就不会再造成明显的异样感。
到了这个时候，戚远才明白过来，之前出现在自己面前的，已经是收缩到了极致。
在星云之外，质量稍大些的物质，一旦闯入体内，如果不消化掉，就会因为引力问题而造成的身体不平衡，对于他而言是很苦恼的感受。
星云之内的物质则达到了一种很特殊的动态平衡状态，分布虽然并不是绝对的均匀，但引力状态则适于气态生命的生存，不会使他们随时面临被撕碎的危险。
之所以外出觅食时，总要将身躯收缩起来，也正是为了避免危险，密度越大的整体，面对引力的抵抗能力越高。
他阻拦戚远前进的原因，也正是担心突破号闯入星云，破坏了环境，甚至于带走太多星云物质，也有可能使得星云开始迈入转化恒星的进程。
以突破号的质量和密度，哪怕在星云外围绕一圈，也确实有可能掠走相当数量的气态物质。
从这个角度来看，的生命同样脆弱，虽然他可以不借助任何外物便横渡宇宙，但也没有比人类的生存能力强大多少。
或许的“家”并不是典型的星云，就像地球很可能不是典型的行星一样。
其它星云中，气态生命未必存在。
戚远怀疑，之所以与他的家庭能够存在，之所以这个星云如此特殊，都是受到了人为干预，才导致的。
正如这附近的天体孕育了异常繁荣的生命一样，反常的、偶然的事情集中到一起，造成它们的必然原因就呼之欲出了。
戚远被的孩子们绕得迷迷糊糊，完全分辨不出哪个是哪个之后，决定不再为了已满足的好奇心而停留，去见一见被他假定为“罪魁祸首”的那位伯岳，就成了他最迫切的愿望。
当然，制造生命不能称为“罪”，如果那位伯岳真的是制造了如许多生命种类的存在，有关“魂能”的问题，很有可能就是已经被归纳、总结好了的现成知识！