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石为开！
按说要是没有陈金的出现，金南的这个幻想或许真有机会实现也说不定；毕竟苏瑜虽然对金南没有太多好感，不过金南本人也确实优秀，是个难得的人才，所以苏瑜难得地似乎也并不讨厌他，平时碰见严肃的学习上真正困难问题，两人间也有淡淡的交流性讨论，互相都会有些启发；加上苏瑜平素对其余任何男生也不太假以辞色，对金南似乎还算稍微好点的了，倒是让金南的这个幻想一直地保持了下来，不料今天这个幻想竟然碰到了极大的挑战。
先是几个很离谱的有关苏瑜和新来插班生的爆炸性大八卦级别留言，金南根本嗤之以鼻，丝毫不信，他自信绝对了解苏瑜的为人，他金南都不行，还有谁行？直到刚刚看见和苏瑜一起亲密放学回去的陈金……
顿时让金南的脸色极度地阴沉了下来，在江泽斌看不见的地方，暗暗地咬牙想道：“不就是上次碰见那个连书都不读的家伙么？似乎是叫什么陈金？一个连读书都不懂得珍稀的人…………不过是鹏城一个区区市局局长的亲戚罢了，暴发户都算不上，成绩就更不用看，也不是什么聪慧人物，不然不会如此目光短浅，为了区区一个工作，连书都不读（他这等高高在上，有金副市长这样家庭背景的人物，哪里知道陈金这样小人物当年的艰辛）……论家庭，论背景，论才能，哪点比得上自己？哪点配得上出色得无以伦比的苏瑜？
哪怕是任何一个路人，也比那个陈金好了千百倍，决不能让他这样下去；就在金南低头一边临摹字帖，一边暗自咬牙发狠的时候，他听见似乎是教导处的李主任进来，随后和江泽斌校长交谈起来。
谈话中，好像提到了陈金这个名字，金南记性真的很好，当时对陈金虽然只是偶然一见，那么久之前的事情了，自己当时也不以为意；一想起当时的事情，还是能牢牢地记住陈金的名字；这时听见教导处李主任和校长江泽斌的谈话中竟然提到了这个陈金，不由更是把耳朵高高地竖了起来。
原来教导处李主任，是为了调整陈金进入重点班的事情而来。
原本区区调整一个学生进入学校重点班，完全是一个高中教导主任权力范围内的事情，毕竟不是什么大事，基本不用请示校长；鹏城一中也是这样，从前教导处李主任经常帮忙办这类事情，从来没有遇到过什么麻烦。
不过那都是新任校长江泽斌上任之前的事情了，新任校长江泽斌上任后，除了定下严厉校规外，对高三重点班的成绩更是异常地重视，不禁亲自抓这批从十多个班中挑出来鹏城一中最精华学生的日常管理工作，更亲自为重点班里的学生上课，并兼任班主任！
他对这个重点班的重视，可想而知。
因此慑于新任校长的威严，调动学生进入重点班的事情，李主任也好久没干了，不过他讨好那位鹏达运输公司的副总心切，刚才没有多想，就在陈金面前满口答应了下来，之后当然也有些忐忑，不过暗想自己好歹也是个教导主任，新来的江校长虽然平时对学生们要求非常严格，管理上面丝毫不松懈，对他们这些原本学校的元老还算保持着淡淡的尊敬，虽然因为是归国留学高材生，加上家庭背景实在太好，对旁人总是有点淡淡般看不起人的模样，不过这也算是正常，江泽斌这样人物，要是能对每个人都十分自然亲热，那才叫见鬼了；总之，或许自己去找江校长说说，看在自己平时辛苦抓教学，又是学校元老的份上，或许会卖自己一个面子，不就是一个学生进入重点班的事情么，应该不太难吧？李主任自己也有些忐忑地想道。
不料江泽斌对高三这个唯一重点班果然看得很紧，刚听完李主任说完来意，一对浓眉就慢慢地皱了起来，让李主任的心不由咯噔地一沉，不会吧，难道这点小事都……？
当然其实江泽斌对这件事情不满意，自然是有自己理由的，这个鹏城一中的重点班可以说是倾注了江泽斌很多的心血，其中不但包括了苏瑜、金南这样的超级尖子生，其余学生质量也颇高，比如林中枫也在里面，平时江泽斌对这个班的学习管理都抓得极紧，完全把这个底子很好的优秀班级当成了实践自己教育理念，希望能够做出成绩，一鸣惊人的试验田，自然是看得很紧。
况且以江泽斌对学校的管理控制之严格，他对李主任私自让一个已经休学两年的学生回来已经感到很不满了，一个已经休学两年的学生能是什么好货？没得拖了鹏城一中的大腿，污了鹏城一中的优秀名号；更不要说还让这个已经休学两年，原本读高一的学生直接上高三了，想也知道，怎么可能跟得上目前鹏城一中要求极高的教学进度？所以他觉得这件事情上面，李主任办得十分不妥。
不过李主任好歹是教导主任，江泽斌出身自官员世家，自己父亲还是省组织部长，当然明白孤立一人什么事情都做不成，平时对下面的人还是要宽严有度，才能做成事情的道理，学生也就罢了，开除几个几十个都没什么，自己单位下面的员工，搞得人心太浮动，那就什么事情都办不成了。
所以他平时对这些学校的中层干部，还是给几分面子的。
只是李主任这回确实有点过分了，私自答应招这个学生进来也就罢了，反正这种学生肯定是不合格的，月考的时候自然就会被刷下去，按照现在鹏城一中的校规，一次不合格就自然被开除，没有半点情面好说，也犯不着为这事去说李主任。
可是如果李主任还想把这个学生塞进重点班，那就真的太乱来了，手也伸得太长，真的当他这个校长，亲自管理重点班的班主任是个摆设吗？江泽斌两道浓眉一皱，毕竟高级官员世家出身，一股威严气氛就散发开来。
正文 第一卷 第一百二十三章 陷阱 字数：2507
李主任也明显感到不对，同时心情不禁开始有些后悔，早知道就不来了，同时心情又有些不忿，不就是区区一个学生进入重点班的事情么？连这点事情都决定不了，那还要我这个教导主任干什么？不觉也有点倔强之气上来的感觉，毕竟他也是鹏城一中的老人了，从最下面升上来，呆了二十几年，跟从前的老校长也有十多年时间，却是觉得新校长来后这几年，是他们这些中层干部们过得最憋屈的几年，偏偏来的新校长还是绝对的强龙，他们没有任何的办法。
两个人的气氛明显就有些不对，两人都是人精般的人物，自然也都感觉到了对方心情的变化，江泽斌当然也不会笨到连这点属下想法都猜不到的地步，可是他自己也有点发怒，双方的气氛顿时就因为这件原本的小事变得有些凝滞起来。
双方都知道气氛有点不对，也知道这样下去对以后大家合力工作肯定不好，不过江泽斌是领导，当然不准备让步，李主任正准备自认倒霉，退让一步的时候，突然电话铃响了，江泽斌接了个电话回来后，脸色倒是好看了许多。
见江泽斌脸色好看许多，原本一直低头偷看的金南暗中琢磨一下，突然装作有点好奇地跟李主任提个建议说道：“李主任，有新同学要来重点班啊？那可真是好事，我也希望有实力的同学进来，大家竞争起来更有乐趣呢，不过您也知道江校长对重点班的质量一向很看重，不如举办个入班测试吧，不合格的人当然不能让他进来，免得拖了我们后腿。”金南看似没什么心机地笑着提了个建议，看似非常公平，两个气氛有点陷入僵局的男人倒是眼睛一亮。
江泽斌刚刚不知道接了个什么电话，心情显然不错，听了金南的提议，倒是干脆利落地笑着说道：“小金说的不错，干脆就办一个入班考试吧，就在下个星期一，这样最公平，如果他能通过考试，那就按李主任说的办，进入重点班，我没有意见。”他这样顺水推舟，当然也有给吴主任一个面子的意思。
江泽斌都退了一步，吴主任还有什么好说的，忙抹了抹额头上的冷汗说道：“好，好，小金的提议很不错，确实不能拖重点班的后腿，举办一个入班考试，最公平，最合理。”
事情就这样定了下来，金南提出这个貌似公平的建议，表面上是很会做人，化解了顶上两人谈话间的僵局，也谁都没有得罪，提出的说法也很公平；其实当然是没有安什么好心！
他当然知道要进入重点班的就是陈金，还没有进入重点班，陈金和苏瑜关系就已经如此亲昵，何况在同一个班呢？
金南也确实算是个脑子灵活的人物，短短时间内，脑子一转，就被他想出这个毒计出来。
这个毒计的重点不在公平不公平，而在江泽斌定下的校规非常不合情理的方面，被他利用到了；首先，金南的判断认为就是，陈金两年多没读书了，而且从前会辍学，看来多数是个不太热爱学习的人，就算喜爱学习，两年多没读书，任凭怎样聪明，成绩也不会太好，况且江泽斌定下的重点班入班考试的难度，金南是知道的，鹏城一中的学生在整个鹏城来说都算优秀，可是如果来参加这个重点班考试，起码百分之九十的人不会合格；也就是说，两年多没有读书的陈金，基本没有合格的可能。
表面上，这个不合格似乎也无伤大雅，大不了陈金不进重点班就是了，可问题就出在崇拜英国古典教育的江泽斌定下的那个非常不合情理的古怪苛刻校规上面，无论怎样的学生，无论怎样的考试，一旦不合格，立刻开除，定下这样校规的目的，当然是为了训练出优秀的心理素质，正常来说，对于普通人当然算很苛刻，对于培养极优秀人才，也未必就全是坏事，可是对于此时两年多没有读书的陈金来说，就极度不公平了。
本来以陈金的聪明，现在远远超出普通同龄人的能力，只要正常学习几个月，通过这样程度的考试轻而易举，不过现在他荒废学习那么久，而准备时间又只有一个星期，想要通过这样的考试，就太难太难了；就像已经进入工作岗位十多年的成年人，或许平时工作做得很出色，甚至成了领导，可是突然要他回高三，参加重点班难度的考试，成绩会怎样？估计绝大多数都是惨不忍睹。
而且现在的形式，已经是逼上梁山，就算他想不考，江泽斌估计也不会答应。
所以在金南看来，这是个极其妥当的一箭三雕的计策，既缓和了江泽斌和李主任之间刚才的紧张气氛关系，最关键的是，陈金这次考试不合格，就等着走人吧，他嘴角带着淡淡微笑地想到，就算是他金南自己，要是两年多没读书，突然告诉他一个星期后就要参加江泽斌这种程度重点班级别的考试，合格几率也不高，更不要说区区一个陈金了。
这个事情，就这样定了下来，不得不说金南这个计策，确实是毒辣。
陈金不知不觉中，竟然就成了别人算计的目标。
解决了这个问题，李主任对着江泽斌时候自然也是满脸笑容，只是刚一出门，脸上的笑容就变得阴沉；江泽斌考试的难度，江泽斌定下不合格就要开除的校规，他李主任怎么会不知道？自然是更加知道这个事情这样一定下来，表面上是江泽斌给了他一个面子，但是实际事情估计就算是办砸了；只是现在还能怎样？至少表面上看起来，这是极其公平的，凭考试成绩说话，任何人都没话说。
只能希望奇迹出现，或者那个学生平时的成绩能特别好�