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迷人病[快穿]-第68章

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    “如果我去了理科实验班,这去实验室的机会就得抛下了,哪有那么多时间?我自己认为我的人生规划已经差不多了,没必要去什么实验班,我又不感兴趣。”

    “嗯,”颜牧点了点头,又道,“你高兴就好。”

    顿了顿,还是补充道:“开心最重要。”

    “好好好,我记住了,”车子已经停了下来,殷清流一边打开车门一边下车,又忍不住笑道,“都听你的,颜管家。”

    颜牧迷茫地眨了眨眼睛,正好对上扭头看过来的司机,轻声问道:“清流这是嫌我管的太多了吗?”

    司机:“……”

    司机痛苦得捂住了自己的小心口,不知道从什么时候开始,他这个司机就成了吃狗粮专业户,每天堵得连饭都不想吃,这几天很是受了好几斤!

    现在少爷还来问他!

    他现在就想干的就是点头说对,说以后少爷你少对小姐说点话,小姐不愿意听!

    但是他不敢。

    他怕被打死。

    于是司机先生硬生生挤出了一个笑容,摇头道:“我想,这只是小姐给了您一个略显亲密的称呼而已。”

    “小姐不会嫌您的。”

    “原来如此。”唇角荡起淡淡的微笑,颜牧好心情地打开车门,又道,“这个月的工资涨百分之十吧。”

    司机先生:——!!!!

    感谢小姐感谢少爷感谢恋爱!

    这种谈恋爱还不忘当散财童子的少爷才是世界上最好的少爷!

    少爷我以后再也不嫌弃你和小姐腻腻歪歪撒狗粮了,让狗粮来的更猛烈些吧!!

    **

    殷清流本来以为元宁这件事算是过去了,结果第二天下午,还没上课,元宁就气势汹汹地找了过来,一把将一张纸摁在了殷清流的桌上,气势汹汹道:“——你骗我!”

    全班人齐刷刷地看了过来。

    殷清流:“……什么???”

    元宁将那张纸翻过来,只见上面白纸黑字密密麻麻,一条一条的推理层层推进,“你利用惯性思维和语言陷阱诱/哄我,实际上在交谈的过程中你已经偷换了意思!”

    “你依然没有回答我,你为什么不选择理科实验班!”

    殷清流:“……”

    这还真是个执着的boy。

    “元同学,我们马上就要上课了,”殷清流无奈地看着前排姑娘看过来的调侃目光,好脾气道,“这种事情,我们下课在讨论好吗?”

    “好,”元宁干脆利落道,“反正我这两节没课,我可以从这里听两节课,顺便等你。”

    殷清流:“……”

    “那还是算了,怎么好意思耽误你的时间呢?”殷清流微笑道,“我不选择理科实验班,是因为我热爱生物医学,三个志愿我只填了这一个,也只填了这一个专业,我对这个专业爱得深沉,不希望去学别的,不知道这个答案元同学你满不满意?”

    “……”元宁皱起了眉头,沉默一会儿道,“哦。”

    殷清流:“……”

    哦是什么意思?

    “其实我不是为了这个来找你的。”元宁突然道,他似乎有些不好意思地挠了挠后脑,清秀的脸上染上了几分红晕,“嗯……我是……我是想问问你……你愿不愿意……和我一起做课题?”

    说着,元宁有些期待地看着殷清流。

    殷清流:“……”

    殷清流还没说话呢,周边的生物医学的学生们可是坐不住了,这人莫不是脑子有病?先是气势汹汹宛若找茬一般冲了进来,把一个班的人弄得一愣一愣的,还没反应过来,女神已经有条有理地解决了他,结果这家伙画风一变,问他们生医的女神要不要与他一起做课题!

    城里套路深,这套路太也深了吧?

    前面那一系列就是在位一起做课题打基础?

    是可忍孰不可忍!

    这混蛋是要把他们女神拐走啊?

    做梦!!

    当场就有几个男生似笑非笑地走了过来,一个说哥们你是理科实验班的吧正好帮我看看这道题,一个搭上了元宁的肩膀,一个拽住了元宁的胳膊,一个搂住了元宁的脖子,然后干脆利落地把人丢出教室,关门落锁。

    三分钟后,老师似笑非笑地敲开了门。

    众人把老师放了进来,然后手疾眼快地落锁,把元宁锁在了外面。

    动作灵活、一气呵成,可见是个练家子。

    老师好笑地看着这群人,笑骂道:“弄什么呢?还把同学往外赶?”

    那男生挠了挠头发,笑嘻嘻道:“那又不是我们班同学,那就是来捣乱的,破坏课堂秩序,我们这是正当地维持课堂秩序,给老师同学一个安/全/安静的环境!”

    老师拿着书把人拍下去了。

    两节课连堂,生科院这边的老师都是这习惯,讲到一半中途停下来实在是太为难老师了,老实说也非常为难学生,一般老师都是两节课连堂然后提前十分钟下课,如果没能提前下课,那么一般就是老师讲课讲high了。

    而因为这一届生物医学的学生勤奋刻骨、意识很强,提前预习都能提前一整章,老师讲的也很痛快,以至于讲high的情况非常多,提前十分钟下课的情况几乎没有,占用课间时间倒是偶尔会有几次。

    生物医药这两个班也都习惯了,老实说,高中老师占课间时间那是怨声载道,大学老师占课间时间倒是夸赞的比较多,下课围着问老师问题的也很多,而比起二班,一班好歹还多了殷清流这个选择,有不少人都选择就近问殷清流了。

    跟一个人讲也是讲,跟一群人讲也是讲,殷清流问了问大家听不懂的地方,然后简单地汇总了一下,从这些问题中总结出几个理论,然后抽出一张草稿纸开讲。

    殷清流的讲解方式其实和大部分老师交流问题的时候很像,理论中套着理论,但又不一样,她是将所有的问题都融汇在一起,凝成一条绳,形成一个大问题,然后从头开始梳理,把这个大问题解决的时候,那些小问题也就一个个解决了,还能对知识形成一条清晰的线,这些都是建立在知识扎实理论纯熟的基础上的,老师津津有味地从旁边听了一会儿,直到问题解决大家恍然大悟,众人才发现老师就站在自己身边。

    那老师笑笑,指了指殷清流,对身边几个学生道:“她的方法很不错,更适合你们,让她给你讲讲,给你的收获说不定比我讲要大一些。”

    殷清流:“……”

    老师你就这么把人都扔给我了??

    那一瞬间,殷清流真的觉得,那些同学看着她的眼神,都泛着幽幽的绿光。

    老师笑着就离开了,留下了殷清流一个人在问题的海洋中遨游。

    有一些同学明明已经离开,但是出门看了两眼就默默地退了回来,挡在殷清流身前,注视着不远处的殷清流。

    直到……下节课要在这教室上课的学生们的到来,生医一班的学生们才默默地退了出去。

    元宁在那瞬间挤到殷清流的附近,问道:“那件事你考虑的怎么样?”

    “课题?我们的课题,能重合到一起去吗?”殷清流淡淡问道,其实元宁,也算是一个不错的合作课题的伙伴。

    他高考理综全省第一,堪称笑傲全省,又选择了理科实验班,据说还是学霸如云的理科实验班中学神般的人物,殷清流清楚自己的水平,她的基础看似扎实,是扎实在生医这个专业上,因为跟系统死磕了几个月,也因为暑假跟着秦教授学习,但是涉及到其他理科,就……一言难尽。

    高考考得是题,并不是能力啊。

    而就像文科那边有句话叫做文史哲不分家,而理科这边很多也有共通的地方,主要是可以在互相探索询问的时候得到一些灵感,顺便弥补殷清流在其他科目上的瘸腿。

    “当然。”元宁毫不犹豫道,“本来就有研究这方面的打算,而且我们思维碰撞的时候,肯定会有新的灵感。”

    说这句话的时候,元宁身上满满的都是学神的自信。

    “只有我们两个?”殷清流又问道,元宁他们的课程比她繁重太多了,这些时间正好让她去跑秦教授侯教授的实验室,时间虽然紧,但是挤挤还是有的。

    生医班的男生不甘地看着元宁,他们班学霸女神就这么被实验班那混蛋抢走了,不甘心又不能扫了女神的面子,只能一个个识趣地离开。

    殷清流跟自己的同学一个个告别,元宁道:“应该不会,我会再找几个人的。”

    “那也好,”殷清流想了一下,还是给了肯定的答案,多几个人的话任务也会轻一些,更何况以元宁的眼光,绝对能找到不错的人才,殷清流张口报出一串数字,道,“这是我的手机号,等你找好了人,我们一起见个面?”

    “没问题!”元宁得偿所愿,立刻爽快接口。

    两人又说了一些关于时间的问题,然后就此分开。

    殷清流看了看时间,然后往秦教授的办公室走去,秦教授和侯教授今天好不容易空出时间了,殷清流这是要去找他们的。

    敲了敲办公室的门,就听到一个略带粗狂的男声,“请进。”

    殷清流推门进去,秦教授并不在,这样一个高高瘦瘦的中年男子,他正在翻着手中的学术杂志,眉心皱起,唇角抿起,看起来颇为严肃。

    殷清流礼貌道:“老师您好,我来找秦老师。”

    那人“嗯”了一声,没有说话,殷清流站在秦教授办公桌前,也没有再说话。

    她心里清楚,这个八成就是侯教授。

    突然,那人问道:“分形理论在生物医学有哪些应用?”

    听到这个人的问题,殷清流心里略安定了一些,不怕他说话提问,就怕他沉默是金啊!

    严格地来说,这个问题并不是多么难的问题,早在十年前就有人就这个问题发表过学术论文,但是,这起码她们这个学期是学不到这么深的,这学年也未必会学到这么深的地方,

    殷清流几乎有九成九的把握肯定面前的人是侯教授,而这个问题,也就是个考核。

    殷清流考虑了一下,然后缓缓开口,语速不快不慢,既不会太慢让人反感,也不会太快不给自己留下思考时间,她跟系统死磕的时候看过不少这方面的论文,融会贯通一下,再提出一些自己的观点,并试探着提出几个疑惑,那教授的脸色果然好了不少,不再像刚刚那么严肃,说道最后,那教授已经把那本学术杂志收了起来,虽然没有回答殷清流的问题,但目光已经可以用温和两个字来形容了。

    殷清流答完,那教授又问道:“电荷转移络合物理论在生物医学有哪些应用?”

    和上一个问题的难度差不多,这些问题的难度都不在于问题本身,在于总结概括归纳,是及其考验基础能力、专业知识、知识面以及总结概括能力的问题,所幸殷清流跟系统死磕过很长时间,最擅长的就是回答这种问题。

    那教授又问了几个问题,殷清流一一答过,最后一个问题略麻烦些,难度也很大,殷清流思考的时间略长了一些,才有些缓慢地将自己的答案说出来,因为那个问题略麻烦,所以殷清流回答的时间也颇长,秦教授推门进来的时候,殷清流还没有答完这个问题。

    殷清流并没有
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