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琳琳：“没事，我也还剩很多，咱们继续努力，很快就写完了，要是你写不完我就写完了，我给你讲题啊！”
小丫头呜呜地点了点脑袋，然后边抹眼泪边写，琳琳看得不忍心，从洞府里扒拉扒拉，找到给璐璐炼好的丹药——璐璐其实本来不笨，就是爱玩，注意力不集中，针对璐璐的问题，琳琳寒假跟师父学炮制的时候，就开始炼制这药丸了，以洞府的朱果为原料，散去其中可能被怀疑的成分，单纯留下了果子的功用和营养，然后做成丹药，有开发大脑使用空间、集中注意力的作用。琳琳用障眼法把药丸化成一颗糖，“璐璐，冬令营的时候别的小朋友送我一颗糖，我没舍得，给你吃吧！”
小丫头也不跟姐姐客气，在衣服上抹抹手上的眼泪，接过糖就嘎嘣嘎嘣吃掉了！边吃边写作业，这回总算能写进去了。
写完寒假作业全本，琳琳又一口气写了20篇日记，20篇日记不好写啊，琳琳就想了个点子，写红楼梦观后感连载日更。
第一天。1996年2月1日
今天我开始读《红楼梦》了，看了红楼梦的前五回，写得真好，不管是景物描写还是人物描写都特别自然流畅，是我们学习的好榜样！
我以前看过电视剧，里面重点写了宝黛钗的感情故事，喜欢黛玉，觉得黛玉同学天生聪慧，如果受到好的教育，一定会成长会比李清照和林徽因更加出色的才女，但在当时贾母和贾府的愚昧教育下，黛玉同学只能把一身才华用于写闺阁诗词，最后还被贾府和薛家联合害死了，不然黛玉同学会写出更多好诗的。
1996年2月2日
今天，我看了红楼梦的第五回到第十回，里面关于谁谁心理的描写怎样怎样……
1996年2月3日
林妹妹写了一首诗，内容是这样的（四行字），表现了林妹妹高洁的品格，薛宝钗写的是这样的（四行），表现了薛宝钗什么什么的品格，我不喜欢薛宝钗。
1996年2月4日
今天薛宝钗在滴翠亭陷害了林妹妹，薛宝钗太坏了，林妹妹好可怜，寄人篱下，带来家中万贯家财还被这样欺负，简直#￥！
1996年2月4日
……
为了符合初一小盆友的思维方式，琳琳同学真是装嫩装地煞费苦心。
按照这样的模式，琳琳终于在开学前一天的九点钟把作业赶完了。o（╯□╰）o
但是自己的作业写完了也闲不着，璐璐的作业里有思考题做不出来，琳琳又开始转战一年级的思考题。
璐璐虽然慢了点，但是大概是丹药药效好，后来就没发急走神什么的了，尽管如此，璐璐还是熬到十一点才写完。
在这样紧张地节奏中，姐妹俩一起迎来了开学的第一天。
第一天开学，还是搬书、发书、排排坐、选班干部。
排座位的时候，琳琳被排到了第三排，坐在穆晓飞和李姝婷中间，这俩孩子都是老师的孩子。
穆晓飞算是琳琳印象比较深刻的同桌之一，这孩子别看是个大高个，其实很萌很好玩，会口技，练过书法，行书写得很棒，还会画画，喜欢画上几幅画，然后快速翻过，达到动画的效果，有点鼻炎，经常大声擤鼻涕，有一次琳琳感冒了，擤鼻涕声音也比较大，穆晓飞竟然要向琳琳挑战，看谁声音大……不过这孩子不像前两个同桌那么闹腾，还算乖学生，学习中上，但是高二的时候，他家里让他留了一级，后来就很少联系了。在众多同桌之中，琳琳还是很喜欢和穆晓飞相处的。
排排坐之后是选班干部。班主任说一个学期过去了，大家互相了解地也差不多了，班干部重新选，然后让同学们自荐，再从自荐的同学中让大家投票选，这种情况下，琳琳同学自然不会自己找抽站起来候选。于是，琳琳终于离开了班干部的队伍。
不做班干部之后，学习任务就减轻了很多，几乎每次上课时间，琳琳都能把老师留下的作业都做完，晚自习的时间用来读书，当然上“语文”“数学”等科目的书皮之后。
琳琳还没乐完呢，就被政治老师邓老师拎到办公室了，老师引经据典把琳琳教育了一通，可是老师引的都是“马克思说……”“恩格斯说……”“maozhuxi说……”周围众老师在一旁连连点头，小邓说得好！最后老师说：“你凭什么说唯物论不好，凭什么说唯物论不适合社会发展。”
琳琳乖乖地听着，一声不吭，邓老师觉得琳琳心虚了，本想把小姑娘放回去，可是看到众位老师眼巴巴地看着，咳嗽了一声“行了，知道自己的错误就回去吧！”
琳琳不乐意了，现在的林姑娘最不乐意两件事，第一，你说我错了，第二，你让我承认错误。偏偏政治老师还都犯了！
琳琳开口：“老师，你见过神仙和妖怪吗？”
邓老师说：“肯定没有啊！这些都是不存在的！”
琳琳很纯良很乖巧的说：“老师的意思是不是说，老师没有见过，大多数人也没有见过，所以不存在对吗？”
邓老师点点头，这孩子还是有点悟性的。
琳琳又问：“如果老师见过，那老师才承认它们是存在的对吗？”
邓老师皱眉，刚夸她有点悟性又开始犯傻了，老师刚开口，“当然，可是——”琳琳一脸崇拜地打断老师的话：“老师好厉害，老师见到的就是存在的，老师没见过的就是不存在的！老师你是很伟大的那位，就是说‘世上要有光，所以就有了光’的那位伟人吗？”
在周围各自书桌前忙碌实则竖着耳朵围观的众老师也觉得琳琳说得有理，这小邓就是唯心论嘛！
邓老师卡住了。
琳琳接着说：“老师你瞧，唯物论说的跟刚才那句话也是一个道理啊！为什么唯物论说世上没有神仙和妖怪，不就是大家没见过嘛！没见过就说人家不存在，好自大，简直比夜郎还自大啊！老师，您跟教育部说说这事儿吧！这不是自己打自己脸么！说人家唯心论不好的基础问题竟然都跟人唯心论一样，啧啧。”
邓老师的脸色一阵青一阵白，看向四周，用目光示意：都是一个教学组的，来说句话啊！
可惜众老师没接收他的信号，备课的备课，改作业的改作业，大家都很忙的。
邓老师深吸一口气，运了运气：“林潇琳同学，你认为你说得对，考高中的时候，还有考大学的时候，你敢这么写吗？我们改卷老师都是唯物论的坚定支持者，你这样会考不上高中考不上大学的！”
琳琳叹气：“一根杆子量学生，让大家必须认为某一个人是对的，其实是教育的悲哀啊！这样限制了学生发展的多样性，未来也只听得见一种声音，失去了多样性的可能，也失去了多样性的未来啊！”看到邓老师一阵红一阵白，琳琳好心地说，“老师，您脸色不好，最近睡得少了吧，多注意休息啊！”看到老师还是在运气不说话，琳琳给老师递个台阶：“老师要是没事，我先回教室了！”
邓老师无力地摆摆手，走吧走吧。琳琳蹦蹦跳跳地出去了。
旁边一围观的老师叹了口气：“现在的学生，越来越不好教了！”
众老师心有戚戚焉地点头，以前的学生，还不是老师说什么就是什么。
琳琳回，前世收藏的史书写得很详尽，正史野史都有，还有些不是正规的史册，而是不同字迹的零碎记录，但是前世都把这些按照时间顺序放在书柜上，主要以历史时间为序，但是她也会标记上收藏的时间，粗略估计有一两千册，放在四个书柜里。但是柜子还有些空的地方，标注了空白的时间，最多的一次是空了一百多年，据苍冥说，空的时间都是闭关修行去了，因为不确定史书是不是真的，所以特地留下备用的柜子。琳琳大概翻了一下，史书记载截止到明中期，后来或是没有写，或是闭关，或是出了什么状况。
看了洞府中的史书，再对比历史书，琳琳深刻地体会到了“历史是胜利者书写的”这句话。其实历史上失败的，不见得都是坏人，反而成功的很少是手上干净的。而更有很多历史和英雄，被历史书可以忽略了。比如“五胡乱华”，教科历史书上只有一小段文字，可是事实呢，那是一段血腥而惨烈的历史，北方多个少数民族大规模南下与汉族政权对峙，南下的胡族中，羯、白匈奴、丁零、铁弗、卢水胡、鲜卑、九大石胡等部落主体都是金发碧眼的白种人，这些来自蛮荒之域的野蛮胡族还保留着原始的食人兽性，其中以羯族、白种匈奴、鲜卑族三族最为凶恶。公元304年，慕容鲜卑大掠中原，抢劫了无数财富，还掳掠了数万名汉族少女。回师途中一路上大肆jy，同时把这些汉族少女充作军粮，宰杀烹食。走到河北易水时，吃得只剩下八千名少女了，慕容鲜卑一时吃不掉，又不想放掉，于是将八千名少女全部淹死，易水为之断流。史书记载羯族军队行军作战从不携带粮草，专门掳掠汉族女子作为军粮，羯族称之为“双脚羊”，意思是用两只脚走路像绵羊一样驱赶的奴隶和牲畜，夜间供士兵jy，白天则宰杀烹食。在羯族建立的羯赵政权统治下，曾经建立了雄秦盛汉的汉民族已经到了灭族的边缘。到冉闵大帝灭羯赵的时候，中原汉人大概只剩下400万（西晋人口2000万），冉闵大帝解放邺都后一次解救被掳掠的汉族女子就达二十万。五胡乱华，被屠杀的平民保守估计在1000万以上，而根据人口统计，这个数字的确是保守了。＇1＇后来，为了报仇，也为了收复中原人的故里，冉闵以扫清中原为号召，扬言要六胡退出中土，否则将其统统杀绝。这就是有名的《杀胡令》。仅山西中南部和河北常山以南被杀的白奴（匈奴分化为白奴和黄奴，黄奴自称夏后裔，白奴被冉闵和各路山西义军杀绝）多达六十万之多，其中四十万被冉闵正规军杀绝。两次屠羯达三十二万之众，羯族从此从中国历史上消失。
后来同鲜卑的一次战役中，冉闵让大部队带着百姓和粮草先行撤退，他带着少量敢死队去抢敌人的粮草，最终战死。可以毫不客气地说，若无冉闵政权，便无今日的华国，更无今日的中原人。看看今日的印度便知道了，古印度原住民至今仍在社会的最底层，若无冉闵，中原人估计也是如此。＇2＇
可惜，这样力挽狂澜的民族英雄，是不能出现在历史书上的。这样血腥的历史，在教育者的眼里，绝对是不能告诉孩子们的。
每次看到这样的情节，琳琳就忍不住合上书，喘口气，幸好是现在读书的时候看到这些，至少，每日里上课下课，自习课才能看一点，总算有个缓冲的时间，若是假期修行前后阅读，恐怕是会入魔吧！被史书刺激了，琳琳便拿出医书复习，或是配合同桌，折腾点创意漫画什么的，算是清清脑子。
最近一段时间，琳琳的修行被赤焰放的很松，看着孩子都有时间为历史忧郁就知道了。就算有过“百日筑基”的说法，但十年结丹，这个速度还是因为太快了，比起前世，更是火箭与步行的对比，赤焰担心修行不稳，让琳琳平时多巩固修为，短期内竟然不要进阶，除了保证每天两个时辰的入定，其他时间爱怎么玩就怎么玩。
再说，到了�